分析 (1)各项化为最简后,合并同类二次根式;
(2)各项化为最简,然后合并同类二次根式;
(3)各项化为最简后,合并同类二次根式;
(4)各项化为最简后,去括号,合并同类二次根式.
解答 解:(1)3$\sqrt{40}$-$\sqrt{\frac{2}{5}}$-2$\sqrt{\frac{1}{10}}$
=6$\sqrt{10}$-$\frac{1}{5}$$\sqrt{10}$-$\frac{1}{5}$$\sqrt{10}$
=$\frac{28}{5}$$\sqrt{10}$;
(2)$\sqrt{12}$+$\sqrt{\frac{1}{27}}$$-\sqrt{\frac{1}{3}}$
=2$\sqrt{3}$+$\frac{1}{9}$$\sqrt{3}$-$\frac{1}{3}$$\sqrt{3}$
=$\frac{16}{9}$$\sqrt{3}$;
(3)x$\sqrt{\frac{1}{x}}$+$\sqrt{4y}$-$\frac{\sqrt{x}}{2}$+y$\sqrt{\frac{1}{y}}$
=$\sqrt{x}$+2$\sqrt{y}$-$\frac{\sqrt{x}}{2}$+$\sqrt{y}$
=$\frac{1}{2}$$\sqrt{x}$+3$\sqrt{y}$;
(4)$\sqrt{0.8}$-$\frac{1}{4}$($\sqrt{3.2}$+2$\sqrt{180}$)
=$\frac{2}{5}$$\sqrt{5}$-$\frac{1}{5}$$\sqrt{5}$-3$\sqrt{5}$
=-$\frac{14}{5}$$\sqrt{5}$.
点评 此题考查了二次根式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源:2017届山东省日照市莒县第三协作区九年级3月学业水平模拟考试数学试卷(解析版) 题型:单选题
如图,将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放,两个三角板的一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是( )
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A. 30° B. 20° C. 15° D. 14°
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