精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】RtABC中,∠BAC=90°,过点B的直线MNAC,DBC边上一点,连接AD,作DEADMN于点E,连接AE.

(1)如图①,当∠ABC=45°时,求证:AD=DE;理由;

(2)如图②,当∠ABC=30°时,线段ADDE有何数量关系?并请说明理由;

(3)当∠ABC=α时,请直接写出线段ADDE的数量关系.(用含α的三角函数表示)

【答案】(1)证明见解析;(2)DE=AD, 理由见解析;(3)AD=DEtanα,理由见解析.

【解析】

试题(1)过点DDF⊥BC,交AB于点F,得出∠BDE=∠ADF∠EBD=∠AFD,即可得到△BDE≌△FDA,从而得到AD=DE

2)过点DDG⊥BC,交AB于点G,进而得出∠EBD=∠AGD,证出△BDE∽△GDA即可得出答案;

3)过点DDG⊥BC,交AB于点G,进而得出∠EBD=∠AGD,证出△BDE∽△GDA即可得出答案.

试题解析:(1)如图1,过点DDF⊥BC,交AB于点F,则∠BDE+∠FDE=90°∵DE⊥AD∴∠FDE+∠ADF=90°∴∠BDE=∠ADF∵∠BAC=90°∠ABC=45°∴∠C=45°∵MN∥AC∴∠EBD=180°﹣∠C=135°∵∠BFD=45°DF⊥BC∴∠BFD=45°BD=DF∴∠AFD=135°∴∠EBD=∠AFD,在△BDE△FDA中,∵∠EBD=∠AFDBD=DF∠BDF=∠ADF∴△BDE≌△FDAASA),∴AD=DE

2DE=AD,理由:

如图2,过点DDG⊥BC,交AB于点G,则∠BDE+∠GDE=90°∵DE⊥AD∴∠GDE+∠ADG=90°∴∠BDE=∠ADG∵∠BAC=90°∠ABC=30°∴∠C=60°∵MN∥AC∴∠EBD=180°﹣∠C=120°∵∠ABC=30°DG⊥BC∴∠BGD=60°∴∠AGD=120°∴∠EBD=∠AGD∴△BDE∽△GDA,在Rt△BDG中,=tan30°=∴DE=AD

3AD=DEtanα;理由:

如图2∠BDE+∠GDE=90°∵DE⊥AD∴∠GDE+∠ADG=90°∴∠BDE=∠ADG∵∠EBD=90°+α∠AGD=90°+α∴∠EBD=∠AGD∴△EBD∽△AGD,在Rt△BDG中,=tanα,则=tanα∴AD=DEtanα

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在矩形纸片ABCD中,AB=6,BC=10,点ECD上,将BCE沿BE折叠,点C恰落在边AD上的点F处;点GAF上,将ABG沿BG折叠,点A恰落在线段BF上的点H处,有下列结论:

①∠EBG=45°;DEF∽△ABG;SABG=SFGHAG+DF=FG.

其中正确的是__.(把所有正确结论的序号都选上)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,AB为半圆O的直径,半径的长为4cm,点C为半圆上一动点,过点C作CEAB,垂足为点E,点D为弧AC的中点,连接DE,如果DE=2OE,求线段AE的长.

小何根据学习函数的经验,将此问题转化为函数问题解决.

小华假设AE的长度为xcm,线段DE的长度为ycm.

(当点C与点A重合时,AE的长度为0cm),对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行探究.

下面是小何的探究过程,请补充完整:(说明:相关数据保留一位小数).

(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

7

8

y/cm

0

1.6

2.5

3.3

4.0

4.7

   

5.8

5.7

当x=6cm时,请你在图中帮助小何完成作图,并使用刻度尺度量此时线段DE的长度,填写在表格空白处:

(2)在图2中建立平面直角坐标系,描出补全后的表中各组对应值为坐标的点,画出该函数的图象

(3)结合画出的函数图象解决问题,当DE=2OE时,AE的长度约为   cm.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(本题满分12分)在数学兴趣小组活动中,小明进行数学探究活动.将边长为2的正方形ABCD与边长为的正方形AEFG按图1位置放置,ADAE在同一条直线上,ABAG在同一条直线上.

1)小明发现,请你帮他说明理由.

2)如图2,小明将正方形ABCD绕点A逆时针旋转,当点B恰好落在线段DG上时,请你帮他求出此时BE的长.

3)如图3,若小明将正方形ABCD绕点A继续逆时针旋转,线段DG与线段BE将相交,交点为H,写出面积之和的最大值,并简要说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在数学课上,爱动脑筋的小孙同学提出了一个问题:已知线段AB和直线L,他想作一个顶点P在直线上L的特殊的,使得

经过课堂讨论,有的学习小组提出了如下尺规作图方案:

分别以点A,点B为圆心,以线段AB的长度为半径画弧,两条弧在线段AB上方相交于点O

O为圆心,OA为半径作弧,与直线L相交于两点;

连接

所以就是所求的角

请你根据上述尺规作图方案,完成下列问题:

使用直尺和圆规补全图形;保留作图痕迹

完成下面的证明:

证明:在中,连接OAOB

为等边三角形______填推理的依据

______填推理的依据

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校为了解本校九年级学生足球训练情况,随机抽查该年级若干名学生进行测试,然后把测试结果分为4个等级:A、B、C、D,并将统计结果绘制成两幅不完整的统计图.

请根据图中的信息解答下列问题

(1)补全条形统计图

(2)该年级共有700人,估计该年级足球测试成绩为D等的人数为__________人;

(3)在此次测试中,有甲、乙、丙、丁四个班的学生表现突出,现决定从这四个班中随机选取两个班在全校举行一场足球友谊赛.请用画树状图或列表的方法,求恰好选到甲、乙两个班的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线yax21a0)与直线ykx+3交于MN两点,在y轴负半轴上存在一定点P,使得不论k取何值,直线PMPN总是关于y轴对称,则点P的坐标是_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图7所示,点轴上,且,分别过点轴的平行线,与反比例函数的图象分别交于点,分别过点 轴的平行线,分别与轴交于点 ,连接 ,那么图中阴影部分的面积之和为___________.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某公司开发出一款新的节能产品,该产品的成本价为6元件,该产品在正式投放市场前通过代销点进行了为期30天的试销售,售价为8/件,工作人员对销售情况进行了跟踪记录,并将记录情况绘成如图所示的图象,图中的折线ODE表示日销售量y(件)与销售时间x(天)之间的函数关系,已知线段DE表示的函数关系中,时间每增加1天,日销售量减少5件.

(1)第24天的日销售量是   件,日销售利润是   元.

(2)求线段DE所对应的函数关系式.(不要求写出自变量的取值范围)

(3)通过计算说明试销售期间第几天的日销售量最大?最大日销售量是多少?

查看答案和解析>>

同步练习册答案