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【题目】如图,在平面直角坐标系中,二次函数y=﹣x2+bx+c的图象与y轴交于点A08),与x轴交于BC两点,其中点C的坐标为(40).点Pmn)为该二次函数在第二象限内图象上的动点,点D的坐标为(04),连接BD

1)求该二次函数的表达式及点B的坐标;

2)连接OP,过点PPQx轴于点Q,当以OPQ为顶点的三角形与△OBD相似时,求m的值;

3)连接BP,以BDBP为邻边作BDEP,直线PEx轴于点T.当点E落在该二次函数图象上时,求点E的坐标.

【答案】1 ,(﹣80);(2)﹣4或﹣1 ;(3)(1.

【解析】

1)直接将AC两点代入即可求

2)可设Pm-m2-m+8),由∠OQP=BOD=90°,则分两种情况:POQ∽△OBDPOQ∽△OBD分别求出PQOQ的关系即可

3)作平行四边形,实质是将BP向右平移8个单位,再向上平移4个单位即可得到点E和点D,点E在二次函数上,代入即可求m的值,从而求得点E的坐标.

1)把A08),C40)代入y=﹣x2+bx+c

,解得

∴该二次函数的表达为y=﹣x2x+8

y0时,﹣x2x+80,解得x1=﹣8x24

∴点B的坐标为(﹣80

2)设Pm,﹣m2m+8),由∠OQP=∠BOD90°,分两种情况:

POQ∽△OBD时,

PQ2OQ

即﹣m2m+8(﹣m),解得m=﹣4,或m8(舍去)

POQ∽△OBD时,

OQ2PQ

即﹣m(﹣m2m+8),解m=﹣1 m=﹣1+(舍去)

综上所述,m的值为﹣4或﹣1

3)∵四边形BDEP为平行四边形,

PEBDPEBD

∵点B向右平移8个单位,再向上平移4个单位得到点D

∴点P向右平移8个单位,再向上平衡4个单位得到点E

∵点Pm,﹣m2m+8),

∴点Em+8,﹣m2m+12),

∵点E落在二次函数的图象上

∴﹣m+82﹣(m+8+8=﹣m2m+12

解得,m=﹣7

∴点E的坐标为(1).

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如图1,在OABOCD中,OA=OB,OC=OD,AOB=COD=40°,连接AC,BD交于点M.填空:

的值为   

②∠AMB的度数为   

(2)类比探究

如图2,在OABOCD中,∠AOB=COD=90°,OAB=OCD=30°,连接ACBD的延长线于点M.请判断的值及∠AMB的度数,并说明理由;

(3)拓展延伸

在(2)的条件下,将OCD绕点O在平面内旋转,AC,BD所在直线交于点M,若OD=1,OB=,请直接写出当点C与点M重合时AC的长.

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【题目】1)阅读理解

我们知道,平面内互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系.如果两条数轴不垂直,而是相交成任意的角ωω180°ω≠90°),那么这两条数轴构成的是平面斜坐标系.如图1,经过平面内一点P作坐标轴的平行线PMPNx轴和y轴于MN,点MNx轴和y轴上所对应的数分别叫做P点的x坐标和y坐标.

如图2ω=30°,直角三角形的顶点A在坐标原点O,点BC分别在x轴和y轴上,AB=,则点BC在此斜坐标系内的坐标分别为B C

2)尝试应用

如图3ω=45°O为坐标原点,边长为1的正方形OABC一边OAx轴上,设点Gxy)在经过AC两点的直线上,求yx之间满足的关系式.

3)深入探究

如图4ω=60°O为坐标原点,M22),圆M的半径为.有一个内角为60°的菱形,菱形的一边在x轴上,另有两边所在直线恰好与圆M相切,求此菱形的边长.

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【题目】某校为了了解学生的安全意识,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查.根据调查结果,把学生的安全意识分成“淡薄”、“一般”、“较强”、“很强”四个层次,并绘制成如下两幅尚不完整的统计图.

根据以上信息,解答下列问题:

1)这次调查一共抽取了   名学生,将条形统计图补充完整;

2)扇形统计图中,“较强”层次所占圆心角的大小为   °;

3)若该校有1800名学生,现要对安全意识为“淡薄”、“一般”的学生强化安全教育,根据调查结果,请你估计全校需要强化安全教育的学生人数.

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A. 1.5B. 2C. 3D. 4

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