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    当x
     
    时，分式x+
    2
    x-1
    -
    3
    x+2
    有意义．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分母不等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，x-1≠0，x+2≠0，
    解得x≠1，x≠-2．
    故答案为：≠1，x≠-2．
    点评：本题考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    先化简3x2-（2x2+5x-1）-（3x+1），再求值，其中x=10．

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    从一批鸡蛋中，小红专挑个儿的鸡蛋30个，称得总质量为1.8kg，小明随意拿出40个鸡蛋，称得总质量为2.2kg．更客观地看，这批鸡蛋中每个鸡蛋的平均质量约为
     
    g．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果一次函数y=（1-2k）x+1的图象经过第一、二、三象限，那么k的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		3
    (
    		3
    +
    1
    		3
    )    ；                 
    （2）
    		4
    +(
    1
    3
    )-1-(
    		10
    -
    		5
    )0    ；
    （3）（a2）3•（a2）4÷（a2）5；            
    （4）4（x+1）2-（2x+5）（2x-5）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x+y-z
    z
    =
    x-y+z
    y
    =
    -x+y+z
    x
    ，且xyz≠0，求分式
    (x+y)(y+z)(z+x)
    xyz
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，
    x+1
    x2-2x+1
    ÷(1+
    2
    x-1
    )    ，然后从1，0，-1中选取一个你认为合适的数作为x的值代入求值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某药品经过两次降价，每瓶零售价由1000元降为640元，已知两次降价的百分率都为x，则x满足的方程是
    （　　）
    A、1000（1+x）2=640
    B、1000（1-x）2=640
    C、1000（1-x%）2=640
    D、1000x2=640

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    往一个装了很多白球的袋子里放入10个黑球，每次倒出5个，记下所倒出的黑球的数目，再把它们放回去，共倒了120次，倒出黑球240个，袋子里原有白球约
     
     个．

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