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如图,两个同心圆的圆心为O,两圆的半径分别为5,3,其中A,B两点在大圆上,C,D在小圆上,且∠AOB=∠COD.
(1)求证:AC=BD;
(2)若∠AOB=120°,求线段AC,弧CD,线段BD,弧AB组成的封闭图形的面积;
(3)若AB与小圆相切,分别求AB,CD的长.
考点:切线的性质,全等三角形的判定与性质,勾股定理,相似三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)如要证明AC=BD,则通过可证明△AOC≌△BOD即可;
(2)由题意可知线段AC,弧CD,线段BD,弧AB组成的封闭图形的面积,即为扇形AOB的面积,即为△ACO绕O旋转120度后,AC扫过的面积;
(3)切点为E,连接OE,首先利用勾股定理可求出BE的长,进而求出AB的长,再证明△AOB∽△COD,利用相似三角形的性质即可求出CD的长.
解答:(1)证明:在△AOC和△BOD中,
∵∠AOB=∠COD,
∴∠AOC=∠BOD,
∵OA=OB,OC=OD,
在△AOC和△BOD中,
OA=OB
∠AOC=∠BOD
OC=OD

∴△AOC≌△BOD(SAS),
∴AC=BD;
                              
(2)解:封闭图形的面积=
120
360
×16π=
16π
3
.   

(3)解:设切点为E,连接OE,
∵AB与小圆相切,
∴OE⊥AB,AB=2BE
由勾股定理得,BE=4,
∴AB=8.                                 
∵∠AOB=∠COD,
OA
OC
=
OB
OD

∴△AOB∽△COD,
AB
CD
=
OA
OC
=
5
3

∴CD=
24
5
点评:本题考查了全等三角形的判定和性质、切线的性质、垂径定理、勾股定理的运用以及相似三角形的判定和性质,题目的综合性较强,难度中等.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

对于正数x,规定f(x)=
x
1+x
,例如f(3)=
3
1+3
=
3
4
,f(
1
3
)=
1
3
1+
1
3
=
1
4
,计算f(
1
2014
)+f(
1
2013
)+f(
1
2012
)+…+f(
1
3
)+f(
1
2
)+f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2012)+f(2013)+f(2014)的结果是(  )
A、2013
B、2013.5
C、2014
D、2014.5

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy中,二次函数y=2x2+bx+c的图象经过(-1,0)和(
3
2
,0)两点.
(1)求此二次函数的表达式.
(2)直接写出当-
3
2
<x<1时,y的取值范围.
(3)将一次函数 y=(1-m)x+2的图象向下平移m个单位后,与二次函数y=2x2+bx+c图象交点的横坐标分别是a和b,其中a<2<b,试求m的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(2014-2013)0+
12
-2cos30°+(
1
2
-1

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某市自来水公司为了鼓励市民节约用水,于2014年4月开始采用以用户为单位按月分段收费办法收取水费,新按月分段收费标准如下:
标准一:每月用水不超过20吨(包括20吨)的水量,每吨收费2.45元;
标准二:每月用水超过20吨但不超过30吨的水量,按每吨a元收费;
标准三:超过30吨的部分,按每吨(a+1.62)元收费.(说明:a>2.45).
(1)居民甲4月份用水25吨,交水费65.4元,求a的值;
(2)若居民甲2014年4月以后,每月用水x(吨),应交水费y(元),求y与x之间的函数关系式,并注明自变量x的取值范围;
(3)随着夏天的到来,各家的用水量在不但增加.为了节省开支,居民甲计划自家6月份的水费不能超过家庭月收入的2%(居民甲家的月收入为6540元),则居民甲家六月份最多能用水多少吨?

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阅读理解:对于二次三项式x2+2ax+a2可以直接用公式法分解为(x+a)2的形式,但对于二次三项式x2+2ax-8a2,就不能直接用公式法了,我们可以在二次三项式x2+2ax-8a2中先加上一项a2,使其成为完全
平方式,再减去a2这项,使整个式子的值不变.于是有:x2+2ax-8a2
=x2+2ax-8a2+a2-a2
=(x2+2ax+a2)-8a2-a2
=(x+a)2-9a2
=[(x+a)+3a][(x+a)-3a]
=((x+4a)(x-2a)像这样把二次三项式分解因式的方法叫做添(拆)项法.
(1)请认真阅读以上的添(拆)项法,并用上述方法将二次三项式:x2+2ax-3a2分解因式
(2)直接填空:请用上述的添
 
项法将方程的x2-4xy+3y2=0化为(x
 
)•(x
 
)=0
并直接写出y与x的关系式.(满足xy≠0,且x≠y)
(3)先化简
x
y
-
y
x
-
x2+y2
xy
,再利用(2)中y与x的关系式求值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:|-3|+(-3)2+(6-π)0-(
1
2
-1;   
(2)化简:(1+
1
m
)÷
m2-1
m2-2m+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

生物学家为了推测最适合某种珍奇植物生长的温度时,将这种植物分别放在不同温度的环境中,经过一定时间后,测试出这种植物高度的增长情况(如下表).
温度x/℃ 6 4 2 0 -2 -4 -6 -8
植物高度增长量y/mm 1 25 41 49 49 39 24 1
科学家经过猜想、推测出y与x之间是二次函数关系.
(1)求y与x之间的二次函数解析式;
(2)推测最适合这种植物生长的温度,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,用圆心角为120°半径为6的扇形围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计),则这个圆锥的高是
 

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