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如图,A、B、C为⊙O上三点,且
AB
=
BC
=
CA
,连接AB、BC、CA.
(1)试确定△ABC的形状;
(2)若AB=a,求⊙O的半径.
考点:圆心角、弧、弦的关系,等边三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)根据
AB
=
BC
=
CA
,可得出AB=BC=AC,即可得出三角形的形状;
(2)过点O作OD⊥BC,垂足为D,连接OC,根据直角三角形的性质即可得出⊙O的半径.
解答:解:(1)∵
AB
=
BC
=
CA

∴AB=BC=AC,
∴△ABC为等边三角形;
(2)过点O作OD⊥BC,垂足为D,连接OC,
∴CD=
1
2
BC=
1
2
a,
∵△ABC为等边三角形,
∴∠ACB=60°,
∴∠OCD=30°,
设OD=x,则OC=2x,
∴OD2+CD2=OC2
∴x2+
1
4
a2=4x2
∴x=
3
6
a,
∴⊙O的半径为
3
3
点评:本题考查了圆心角、弧、弦以及等边三角形的性质,直角三角形的性质和勾股定理,是一道综合性较强的题目,难度不大.
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科目:初中数学 来源: 题型:

5x-1
(x+2)(2x-3)
=
M
x+2
+
N
2x-3
,求M,N的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AC边上有点D,连接BD,以BD为腰作等腰直角三角形BDE,DE交BC于F,那么下面结论:①△ABD∽△CBE,②∠BCE=90°,③DF•EF=BF•CF,④BC-CE=
2
CD
,其中正确的结论是﹙﹚
A、①②B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知直线y=-x+4与反比例函数y=
k
x
的图象相交于点A(-2,a),并且与x轴相交于点B.
(1)求a的值;
(2)求反比例函数的表达式;
(3)求△AOB的面积;
(4)根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题.例如,原问题是“若矩形的两边长分别为3和4,求矩形的周长”,求出周长等于14后,它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14,且一边长为3,求另一边的长”;也可以是“若矩形的周长为14,求矩形面积的最大值”等等.
(1)在矩形ABCD中,对角线AC和BD相交于点O,AB=2,AC=6,求△AOB的周长;
(2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知零件的外径a=35cm,要求它的厚度x,需先求出内孔的直径AB,但不能直接量出AB,现用一个交叉卡钳(两条尺长AC和BD相等)测量,已知OA:OC=OB:OD=3,且量得CD=10cm,求厚度x.

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x
2
=
y
3
=
z
5
,则
2x+y-z
x
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

夏明在国庆节期间和父母外出旅游,他们先从宾馆出发去景点A参观浏览,在景点A停留1.5小时后,又去景点B,再停留0.5小时后返回宾馆.去时的速度是每小时5千米,回来的速度是每小时4千米,来回(包括景点停留时间)一共用去7小时,如果回来时的路程比去时多2千米,求去时的路程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

作出二次函数y=-x2的函数图象.

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