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【题目】在△ABC中,BC边上的高AG平分∠BAC.

(1)如图1,求证:ABAC.

(2)如图2,点DE在△ABC的边BC上,ADAEBC10cmDE6cm,求BD的长.

【答案】(1)证明见解析;(2)2cm

【解析】

(1)想办法证明∠B=∠C即可解决问题.

(2)如图2中,作AGBCG.利用等腰三角形的三线合一的性质证明BDCE即可解决问题.

(1)证明:如图1中,

AG为∠BAC的平分线,

∴∠BAG=∠CAG

AGBC边上高

∴∠AGB=∠AGC90°

∴根据三角形内角和定理可知:∠B=∠C

ABAC.

(2)如图2中,作AGBCG.

ABACAGBC

BGCG

ADAEAGBC

DGEG

BGDGCGEG

BDCE

BC10cmDE6cm

BD2cm.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABCADE分别是以BC,DE为底边且顶角相等的等腰三角形,点D在线段BC上,AF平分DEBC于点F,连接BE,EF.

(1)CDBE相等?若相等,请证明;若不相等,请说明理由;

(2)若∠BAC=90°,求证:BF2+CD2=FD2

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,某人在山坡坡脚C处测得一座建筑物顶点A的仰角为63.4°,沿山坡向上走到P处再测得该建筑物顶点A的仰角为53°.已知BC=90米,且B、C、D在同一条直线上,山坡坡度i=5:12.

(1)求此人所在位置点P的铅直高度.(结果精确到0.1米)

(2)求此人从所在位置点P走到建筑物底部B点的路程(结果精确到0.1米)

测倾器的高度忽略不计,参考数据:tan53°≈,tan63.5°≈2)

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【题目】如图(1), 已知△ABC, BAC=900, AB=AC, AE是过A的一条直线, BCAE的异侧, BDAED, CEAEE

1)试说明: BD=DE+CE.

2)若直线AEA点旋转到图(2)位置时(BD<CE), 其余条件不变, BDDECE的关系如何? 为什么?

3)若直线AEA点旋转到图(3)位置时(BD>CE), 其余条件不变, BDDECE的关系如何? 直接写出结果, 不需说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知等腰直角△ABC,∠ABC90°ABBC4,平面内有一点D,连接CDAD,若CD2AD6,则∠BCD_____.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在探索三角形全等的条件时,老师给出了定长线段ab,且长度为b的边所对的角为n°(0n90°)小明和小亮按照所给条件分别画出了图1中的三角形,他们把两个三角形重合在一起(如图2),其中ABaBDBCb,发现它们不全等,但他们对该图形产生了浓厚兴趣,并进行了进一步的探究:

(1)n45(如图2),小明测得∠ABC65°,请根据小明的测量结果,求∠ABD的大小;

(2)n≠45时,将△ABD沿AB翻折,得到△ABD′(如图3),小明和小亮发现∠D′BC的大小与角度n有关,请找出它们的关系,并说明理由;

(3)如图4,在(2)问的基础上,过点BAD′的垂线,垂足为点E,延长AE到点F,使得EF(AD+AC),连接BF,请判断△ABF的形状,并说明理由.

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【题目】如图,在ABC中,ADBC边上的高,∠B30°,∠ACB100°AE平分∠BAC,求∠EAD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一只蚂蚁在网格(每小格边长为1)上沿着网格线运动.它从格点处出发去看望格点BCD等处的蚂蚁,规定:向上向右走均为正,向下向左走均为负.如:从AB记为:,从BA记为:,其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向.

1)填空:图中

2)若这只蚂蚁从A处去M处的蚂蚁的行走路线依次为,则点M的坐标为(________________);

3)若图中另有两个格点РQ,且,则从QA记为________________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,RtABC中,∠ACB90°ACBC,点D在斜边AB上,且ADAC,过点BBECD,交直线CD于点E.

(1)求∠BCD的度数;

(2)AFCD于点F,求证:AFD≌△CEB

(3)请直接写出CDBE的数量关系(不需要证明)

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