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6.如图,
(1)在图中分别作出△ABC关于x,y轴的对称图形△A1B1C1;△A2B2C2
(2)求出△ABC的面积.

分析 (1)根据轴对称的性质画出图形即可;
(2)利用矩形的面积减去三角形三个顶点上三角形的面积即可.

解答 解:(1)如图,△A1B1C1和△A2B2C2即为所求;

(2)S△ABC=4×5-$\frac{1}{2}$×2×3-$\frac{1}{2}$×2×4-$\frac{1}{2}$×2×5=20-3-4-5
=8.

点评 本题考查的是作图-轴对称变换,熟知轴对称的性质是解答此题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知,如图,在△ABC中,AB=AC,以点A为圆心画弧分别交CA的延长线、AB于E,F,联结EF并延长交BC于G,求证:EG⊥BC.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.关于x的一元二次方程(a-1)2x+x+a-1=0 的一个根是0,则a的值是1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.八(1)班20名学生的第一次数据竞赛的成绩分布情况如表:
成绩(分)5060708090
人数(人)14xy2
(1)若成绩的平均分为73分,求x、y的值;
(2)在(1)的条件下,设此班20名学生竞赛成绩的众数为a,中位数为b,求a-b的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.在平面直角坐标系中,已知直线经过点A(4,4),B(-2,1).
(1)求直线AB所对应的函数表达式;
(2)若点P(a,5)在直线AB上,求a的值;
(3)将直线AB向下平移5个单位,直接写出平移后的直线与y轴交点的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.计算
(1)0-16+6-33;                                             
(2)-9-(-7)+(-6)-(+4)-(-5);
(3)(+3$\frac{2}{5}$)+(-2$\frac{7}{8}$)-(-5$\frac{3}{5}$)-(+$\frac{1}{8}$);      
(4)(-$\frac{3}{5}$)×(-$\frac{1}{2}$)÷(-$\frac{1}{4}$)÷3;
(5)($\frac{1}{3}$-$\frac{5}{21}$+$\frac{3}{14}$-$\frac{2}{7}$)÷(-$\frac{1}{42}$);                   
(6)(-25$\frac{4}{7}$)÷(-4);
(7)(-5)×(-3$\frac{6}{7}$)+(-7)×(-3$\frac{6}{7}$)-(-12)×(-3$\frac{6}{7}$);    
(8)|-2$\frac{1}{2}$|-(-2.5)+1-|1-2$\frac{1}{2}$|;
(9)(-2)3×8-8÷($\frac{1}{2}$)3+8÷$\frac{1}{8}$;          
(10)-14-(-5$\frac{1}{2}$)×$\frac{4}{11}$+(-2)3÷|-32+1|.

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18.如图,点E在直线BH、DC之间,点A为BH上一点,且AE⊥CE,∠DCE-∠HAE=90°.求证:BH∥CD.

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15.已知△ABC是等腰三角形,AB=AC.
(1)特殊情形:如图1,当DE∥BC时,有DB=EC.(填“>”,“<”或“=”)
(2)发现探究:若将图1中的△ADE绕点A顺时针旋转α(0°<α<180°)到图2位置,则(1)中的结论还成立吗?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由.
(3)拓展运用:如图3,P是等腰直角三角形ABC内一点,∠ACB=90°,若将△BPC绕点C顺时针方向旋转90度,P点的对应点为M,若∠PMA=90°,问B、P、M是否共线,为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,一次函数y=ax+b的图象与反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象交于第一象限C,D两点,坐标轴交于A、B两点,连结OC,OD(O是坐标原点).
(1)利用图中条件,求反比例函数的解析式和m的值;
(2)求△DOC的面积.
(3)双曲线上是否存在一点P,使得△POC和△POD的面积相等?若存在,给出证明并求出点P的坐标;若不存在,说明理由.

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