【题目】对于平面直角坐标系中的点P和图形M,给出如下定义:Q为图形M上任意一点,如果两点间的距离有最大值,那么称这个最大值为点P与图形M间的开距离,记作.已知直线与x轴交于点A,与y轴交于点B,的半径为1.
(1)若,
①求的值;
②若点C在直线上,求的最小值;
(2)以点A为中心,将线段顺时针旋转得到,点E在线段组成的图形上,若对于任意点E,总有,直接写出b的取值范围.
【答案】(1)①3;②;(2)或
【解析】
(1)①直接利用圆外一点到圆上的一点的最大距离,即可得出结论;
②先判断出OC⊥AB时,OC最短,即可得出结论;
(2)Ⅰ、当b>0时,当直线AB与⊙O相切时,d(E,⊙O)最小,当点E恰好在点D时,d(E,⊙O)最大,即可得出结论;
Ⅱ、当b<0时,同Ⅰ的方法即可得结论.
解:(1)①根据题意可知.
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②如图,过点O作于点C,此时取得最小值.
直线与x轴交于点A,
.
.
.
.
的最小值为.
(2)或
Ⅰ、当b>0时,如图2,
针对于直线y=x+b(b≠0),
令x=0,则y=b,
∴B(0,b),
∴OB=b,
令y=0,则0=x+b,
∴x=b,
∴A(b,0),
∴OA=b,
则AB=2b,tan∠OAB==,
∴∠OAB=30°,
由旋转知,AD=AB=2b,∠BAD=120°,
则有∠OAD=90°,
连接OD,
∴OD==b,
∵⊙O的半径为1,
∴当线段AB与⊙O相切时,d(E,⊙O)最小=2,
同(1)的方法得,OF==1,
∴b=(舍去负值),
对于任意点E,总有2≤d(E,⊙O)<6,
∴b<6-1,
∴b<,
即≤b<;
Ⅱ、当b<0时,如图3,
同Ⅰ的方法得,-<b≤-,
综上述,-<b≤-或≤b<.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于、两点,点的坐标为.
(1)求点坐标;
(2)若对于每一个给定的的值,它所对应的函数值都不小于,求的取值范围.
(3)直线经过点.
①求直线和抛物线的解析式;
②设抛物线与轴的交点为,过点作直线轴,将抛物线在轴左侧的部分沿直线翻折,抛物线的其余部分保持不变,得到一个新图像,请你结合新图像回答:
当直线与新图像只有一个公共点且时,求的取值范围.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y1=ax+b(a,b为常数,且a≠0)与反比例函数y2=(m为常数,且n≠0)的图象交于点A(﹣3,1)、B(1,n).
(1)求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)连结0A、OB,求△AOB的面积;
(3)直接写出当y1<y2<0时,自变量x的取值范围.
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【题目】下面是小东设计的“过直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程.
已知:直线l及直线l外一点P.
求作:直线,使得.
作法:如图,
①任意取一点K,使点K和点P在直线l的两旁;
②以P为圆心,长为半径画弧,交l于点,连接;
③分别以点为圆心,以长为半径画弧,两弧相交于点Q(点Q和点A在直线的两旁);
④作直线.
所以直线就是所求作的直线.
根据小东设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)
(2)完成下面的证明.
证明:连接,
______,______,
四边形是平行四边形(__________)(填推理依据).
.
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【题目】某校组织学生开展义务植树活动,在活动结束后随机调查了40名学生每人植树的棵数,根据调查获取的样本数据,制作了条形统计图和扇形统计图.请根据相关信息,解答下列问题:
(1)扇形图中的值是_________;
(2)求随机调查的40名学生每人植树棵数这组数据的平均数、众数和中位数;
(3)若本次活动九年级共有300名学生参加,估计植树超过6棵(不含6棵)的学生约有多少人.
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【题目】如图,某数学兴趣小组为测量一颗古树和教学楼的高,先在处用高15米的测角仪测得古树顶端的仰角为45°,此时教学楼顶端恰好在视线上,再向前走10米到达处,又测得教学楼顶端的仰角为60°,点、、三点在同一水平线上.
(1)求古树的高;
(2)求教学楼的高.(参考数据:,)
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【题目】在标有平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形的六张形状、大小完全相等的纸片中,连续抽取其中两张纸片,被抽中的(所对应的图形)恰好是轴对称的概率是___________.
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【题目】某调查机构对某地互联网行业从业情况进行调查统计,得到当地互联网行业从业人员年龄分布统计图和当地90后从事互联网行业岗位分布统计图:
互联网行业从业人员年龄分布统计图 90后从事互联网行业岗位分布图
对于以下四种说法,你认为正确的是_____ (写出全部正确说法的序号).
①在当地互联网行业从业人员中,90后人数占总人数的一半以上
②在当地互联网行业从业人员中,80前人数占总人数的13%
③在当地互联网行业中,从事技术岗位的90后人数超过总人数的20%
④在当地互联网行业中,从事设计岗位的90后人数比80前人数少
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