【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴的正半轴交于点A,抛物线的顶点为B,直线经过A,B两点,且.
(1)求抛物线的解析式
(2)点P在第一象限内对称轴右侧的抛物线上,其横坐标为,连接OP,交对称轴于点C,过点C作轴,交直线于点,连接,设线段的长为,求与之间的函数关系式,并直接写出自变量的取值范围;
(3)在(2)的条件下,点在线段上,连接,交于点F,点G是BE的中点,过点G作轴,交的延长线于点,当且时,求点的坐标;
【答案】(1)抛物线解析式为;(2),自变量的取值范围是;(3),点的坐标为
【解析】
(1)过点B作BC⊥OA垂足为C.令y=0可求得点A的坐标,由抛物线的对称性可得到AC=3,然后依据锐角三角形函数的定义可得到BC的长,从而得到点B的坐标;将点A和点B的坐标代入抛物线的解析式,可求得a、b的值,于是可求得抛物线的解析式;
(2)先求得直线AB的解析式,设P的坐标为(t,-t2+6t),可求得直线OP的解析式为y=(-t+6)x,接下来,求得点C的纵坐标,从而得到D点的纵坐标为-3t+18.接下来将点D点的纵坐标代入直线AB的解析式可求得点D的横坐标,然后根据P点和D点的横坐标相同,可至PD的长等于P、D两点的纵坐标之差;
(3)延长PQ交y轴于点H,过点P作PM∥x轴.先证明∠PMH=∠PMO,于是可证明△PHM≌△POM,由全等三角形的性质可得到HM=OM,设P(a,-a2+6a),则H(0,-2a2+12a).接下来,求得PH的解析式(用含a的式子表示);于是可求得点E的纵坐标为,由中点坐标公式可求得F的坐标(用含a的式子表示),将F的坐标代入直线AB的解析式可求得a的值,于是可求得点P的坐标、PH的解析式、点E的坐标,然后依据中点坐标公式可求得点G的坐标,从而得到点Q的纵坐标,然后将点Q的纵坐标代入PH的解析式可求得点Q的横坐标,于是可求得点Q的坐标,最后将点Q的坐标代入抛物线的解析式即可作出判断.
(1)如图1所示,过点B作,
令则,
,
,
,
因为抛物线经过点,且B为顶点,
所以,
,
,
,
,解得,
所以抛物线解析式为.
(2)如图2所示,
设直线AB解析式为,
则,
解得,
所以直线解析式为,
设点P的坐标为,OP的解析式为,
,
将代入解析式得,
,
轴,的纵坐标为,
将代入直线AB的解析式得:,
,
,
轴,,
自变量的取值范围是.
如图3所示:延长交轴于点,过点P作轴,
轴,
,
,
,
轴,
,
,
,
,
设,则,
设PH的解析式为,
将点P的坐标代入得:,
解得,
所以直线PH的解析式为,
将代入得解析式为,
所以点E的纵坐标为,
,
,
,
将代入AB的解析式得:,
,
整理得:,
解得或(舍去)
当时,,
,
,
所以直线PH的解析式为,
将代入得:,
,
,
轴,所以的纵坐标为8,
将代入,得,
解得,
所以点的坐标为.
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【题目】在平面直角坐标系中,抛物线与y轴交于点.
(1)求c的值;
(2)当时,求抛物线顶点的坐标;
(3)已知点,若抛物线与线段有两个公共点,结合函数图象,求a的取值范围.
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【题目】如图,点P是正方形ABCD内的一点,连接CP,将线段CP绕点C顺时针旋转90°,得到线段CQ,连接BP,DQ.
(1)、如图a,求证:△BCP≌△DCQ;
(2)、如图,延长BP交直线DQ于点E.
①如图b,求证:BE⊥DQ;
②如图c,若△BCP为等边三角形,判断△DEP的形状,并说明理由.
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【题目】为推动阳光体育运动的广泛开展,引导学生走向大自然,走到阳光下积极参加体育锻炼,学校准备购买一批运动鞋供学生借用,现从各年级随机抽取了部分学生的鞋号,绘制了如图所示两个统计图,请根据相关信息,解答下列问题:
(1)求本次抽样调查的学生人数
(2)通过计算补全条形统计图和扇形统计图;
(3)若学生计划购买200双运动鞋,建议购买35号运动鞋约多少双?
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【题目】二次函数的图象过点(4,-5)和(0,3),且与x轴交于点M(-1,0)和N,
(1)求此二次函数的解析式;
(2)如果这二次函数的图像的顶点为点P,点O是坐标原点,求△OPN的面积.
(3)如果点R与点P关于x轴对称,判定以M、N、P、R为顶点的四边形的边之间的位置与度量关系.
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【题目】如图1,已知开口向下的抛物线与轴交于两点,与轴交于点不小于.
(1)求点的坐标(用含的代数式表示);
(2)求系数的取值范围;
请你根据自身能力从或(4)小题中任选-题作答.
(3)如图2,当时,为直线上方抛物线上一动点,过点作交的延长线于点试探究是否存在点,使得的某一个角等于的倍?若存在,求点的横坐标;若不存在,请说明理由.
(4)如图2,当时,为直线上方抛物线上一动点,过点作交的延长线于点抛物线的对称轴与轴交于点连接试探究是否存在点使得与相似?若存在,求点的横坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】张老师将自己2019年10月至2020年5月的通话时长(单位:分钟)的有关数据整理如下:
①2019年10月至2020年3月通话时长统计表
时间 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 |
时长(单位:分钟) | 520 | 530 | 550 | 610 | 650 | 660 |
②2020年4月与2020年5月,这两个月通话时长的总和为1100分钟根据以上信息,推断张老师这八个月的通话时长的中位数可能的最大值为( )
A.550B.580C.610D.630
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【题目】如图,AB 是⊙O 的弦,半径OE⊥ AB ,P 为 AB 的延长线上一点,PC 与⊙O相切于点 C,连结 CE,交 AB 于点 F,连结 OC.
(1)求证:PC=PF.
(2)连接 BE,若∠CEB=30°,半径为 8,tan P ,求 FB 的长.
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