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【题目】如图,ABO的切线,OAOCO的半径,且OCAB,连接BCO于点D,点D恰为BC的中点,连接OD并延长,交AB于点E

1)求∠B的度数;

2)求的值.

【答案】115°;(2

【解析】

1)依据△COD≌△BEDAAS),即可得到OD=DE=OA=OC=BE,进而得到∠AEO=30°,再根据外角性质,即可得到∠BAEO15°
2)设OA=OC=a,则BE=a.依据∠AEO=30°,即可得到AEaABa+a(+1)a,进而得出的值.

解:(1)∵OCAB

∴∠OCD=∠EBD,∠COD=∠BED

又∵CDBD

∴△COD≌△BEDAAS),

OCBEODDE

ODDEOAOCBE

∴∠B=∠EDB

ABO的切线,

OAAB

∴∠OAE90°,

∴sin∠AEO==.

∴∠AEO30°,

∴∠BAEO15°

2)设OAOCa,则BEa

RtAOE中,∠AEO30°,则AEa

ABa+a(+1)a

=+1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两个药店销售同一种口罩,在甲药店,不论一次购买数量是多少,价格均为3/个;在乙药店,一次性购买数量不超过100个时,价格为3.5/个;一次性购买数量超过100个时,其中100个的价格仍为3.5/个,超过100个的部分的价格为2.5/个.

1)根据题意填表:

一次性购买数量()

50

100

150

甲药店花费()

   

300

   

乙药店花费()

   

300

   

2)当一次性购买多少个口罩时,在乙药店购买比在甲药店购买可以节约100元?

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【题目】本学期开学初,学校体育组对九年级某班50名学生进行了跳绳项目的测试,根据测试成绩制作了下面两个统计图.

根据统计图解答下列问题:

1)本次测试的学生中,得4分的学生有多少人?

2)本次测试的平均分是多少分?

3)通过一段时间的训练,体育组对该班学生的跳绳项目进行了第二次测试,测得成绩的最低分为3分.且得4分和5分的人数共有45人,平均分比第一次提高了0.8分,问第二次测试中得4分、5分的学生各有多少人?

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【题目】如图,已知A(33)B(41)C(11)是平面直角坐标系上的三点.

1)请画出ABC绕点O逆时针旋转90°后的A1B1C1

2)请画出A1B1C1关于y轴对称A2B2C2

3)判断以AA1A2为顶点的三角形的形状.(无需说明理由)

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【题目】如图,在等边ABC中,BDCE,连接ADBE交于点F

1)求∠AFE的度数;

2)求证:ACDFBDBF

3)连接FC,若CFAD时,求证:BDDC

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【题目】将矩形ABCD按如图所示的方式折叠,BEEGFG为折痕,若顶点ACD都落在点O处,且点BOG在同一条直线上,同时点EOF在另一条直线上,则的值为(

A.B.C.D.

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【题目】小波在复习时,遇到一个课本上的问题,温故后进行了操作、推理与拓展.

(1)温故:如图1,在ABC中,ADBC于点D,正方形PQMN的边QMBC上,顶点PN分别在AB AC上,若BC=6AD=4,求正方形PQMN的边长.

(2)操作:能画出这类正方形吗?小波按数学家波利亚在《怎样解题》中的方法进行操作:如图2,任意画ABC,在AB上任取一点P′,画正方形P′Q′M′N′,使Q′,M′BC边上,N′ABC内,连结B N′并延长交AC于点N,画NMBC于点MNPNMAB于点PPQBC于点Q,得到四边形PQMN.小波把线段BN称为波利亚线

(3)推理:证明图2中的四边形PQMN 是正方形.

(4)拓展:在(2)的条件下,于波利业线B N上截取NE=NM,连结EQEM(如图3).当tan∠NBM=时,猜想∠QEM的度数,并尝试证明.

请帮助小波解决温故推理拓展中的问题.

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【题目】已知四边形中,,点是射线上一点,点是射线上一点,且满足.

1)如图,当点在线段上时,若,在线段上截取,联结.求证:

2)如图,当点在线段的延长线上时,若,设,求关于的函数关系式及其定义域;

3)记交于点,在(2)的条件下,若相似,求线段的长.

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【题目】准备一张矩形纸片,按如图操作:

将△ABE沿BE翻折,使点A落在对角线BD上的M点,将△CDF沿DF翻折,使点C落在对角线BD上的N点.

1)求证:四边形BFDE是平行四边形;

2)若四边形BFDE是菱形,BE2,求菱形BFDE的面积.

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