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【题目】为了解学生对博鳌论坛会的了解情况,某中学随机抽取了部分学生进行问卷调查,将调查结果记作非常了解,了解,了解较少,不了解.四类分别统计,并绘制了下列两幅统计图(不完整).请根据图中信息,解答下列问题:

(1)此次共调查了______名学生;扇形统计图中所在的扇形的圆心角度数为______

(2)将条形统计图补充完整;

(3)若该校共有1600名学生,请你估计对博鳌论坛会的了解情况为非常了解的学生约有多少人?

【答案】112054°;(2)补图见解析;(3) 400人.

【解析】

1)由B类别人数及其所占百分比可得;用总人数乘以D类别人数占总人数的比例即可得;

2)先用总人数乘以C类别的百分比求得其人数,再根据各类别百分比之和等于总人数求得A的人数即可补全图形;

3)用总人数乘以样本中A类别的人数所占比例即可得.

1)本次调查的总人数为48÷40%120(名),

扇形统计图中D所在的扇形的圆心角为360°×54°

故答案为12054°

2C类别人数为120×20%24(人),

A类别人数为120﹣(48+24+18)=30(人),

补全条形图如下:

3)估计对文明城市的了解情况为非常了解的学生的人数为1600×400(人).

答:该校对博鳌论坛会的了解情况为非常了解的学生约有400人.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(发现问题)

1)如图1,已知△CAB和△CDE均为等边三角形,DAC上,ECB上,易得线段ADBE的数量关系是   

2)将图1中的△CDE绕点C旋转到图2的位置,直线AD和直线BE交于点F

判断线段ADBE的数量关系,并证明你的结论;

2中∠AFB的度数是   

(探究拓展)

3)如图3,若△CAB和△CDE均为等腰直角三角形,∠ABC=∠DEC90°,ABBCDEEC,直线AD和直线BE交于点F,分别写出∠AFB的度数,线段ADBE间的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】RtABC中,∠ACB90°,点DE分别是ABBC的中点,过点CCFAB,与DE的延长线并交于点F,连接BF

1)试判断四边形CDBF的形状,并说明理由;

2)若CD5sinCAB,过点CCHBF,垂足为H点,试求CH的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(本题满分10分)(1)如图1,在ABC中,点DEQ分别在ABACBC上,且DEBCAQDE于点P.求证:.

2如图,在ABC中,BAC=90°,正方形DEFG的四个顶点在ABC的边上,连接AGAF分别交DEMN两点.

如图2,若AB=AC=1,直接写出MN的长;

如图3,求证MN2=DM·EN.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我们把有一组对角为直角的四边形叫直方形.设这两个直角的夹边长分别为abcd,记叫直方形的方周长,如图1

1)判断的大小;

2)如图2,已知点P为双曲线上一动点,过点PPAx轴交x轴正半轴于点A,以坐标原点O为圆心、OA长为半径作,点B上不同于点A的点,当以点PAOB为顶点的直方形的方周长取最小值时,求直方形PAOB的面积;

3)已知直线x轴、y轴相交于点AB,点P为平面上一点,以点PAOB为顶点的直方形的方周长,当反比例函数的图象与直线有两个交点时,求k的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)问题发现:如图1,在等边中,点边上一动点,于点,将绕点顺时针旋转得到,连接.则的数量关系是_____的度数为______

(2)拓展探究:如图2,在中,,点边上一动点,于点,当∠ADF=∠ACF=90°时,求的值.

(3)解决问题:如图3,在中,,点的延长线上一点,过点的延长线于点,直接写出当的值.

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【题目】请阅读以下材料,并完成相应任务:

斐波那契(约1170-1250)是意大利数学家.1202年,撰写了《算盘书》一书,他是第一个研究了印度和阿拉伯数学理论的欧洲人,他还曾在埃及、叙利亚、希腊,以及意大利西西里和法国普罗旺斯等地研究数学.他研究了一列非常奇妙的数:01123581321345589144……这列数,被称为斐波那契数列.其特点是从第3项开始,每一项都等于前两项之和,斐波那契数列还有很多有趣的性质,在实际生活中也有广泛的应用.

任务:(1)填写下表并写出通过填表你发现的规律:

2

3

4

5

6

7

8

9

这一项的平方

1

1

4

9

25

________

_______

441

这一项的前、后两项的积

0

2

3

10

24

_______

_______

442

规律:_____________

2)现有长为的铁丝,要截成小段,每段的长度不小于,如果其中任意三小段都不能拼成三角形,则的最大值为___________________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知平行四边形对角线交于点边分别为边长作正方形正方形,连接

1)求证:

2)若,请求出的面积.

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【题目】为提升学生的艺术素养,学校计划开设四门艺术选修课:A.书法;B.绘画;C.乐器;D.舞蹈.为了解学生对四门功课的喜欢情况,在全校范围内随机抽取若干名学生进行问卷调查(每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门).将数据进行整理,并绘制成如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给信息解答下列问题:

(1)本次调查的学生共有多少人?扇形统计图中∠α的度数是多少?

(2)请把条形统计图补充完整;

(3)学校为举办2018年度校园文化艺术节,决定从A.书法;B.绘画;C.乐器;D.舞蹈四项艺术形式中选择其中两项组成一个新的节目形式,请用列表法或树状图求出选中书法与乐器组合在一起的概率.

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同步练习册答案