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    设参数，再求值．已知
    x
    4
    =
    y
    5
    =
    z
    6
    ，求
    x+y+z
    3x-2y+z
    的值．
    考点：比例的性质
    专题：
    分析：根据比的意义，可得x、y、z的值，根据分式的性质，可得答案．
    解答：解：设
    x
    4
    =
    y
    5
    =
    z
    6
    =k，
    由比的意义，得
    x=4k，y=5k，z=6k．
    当x=4k，y=5k，z=6k时，
    x+y+z
    3x-2y+z
    =
    4k+5k+6k
    3×4k-2×5k+6k
    =
    15k
    8k
    =
    15
    8
    ．
    点评：本题考查了比例的性质，利用了比的意义，分式的性质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题
    （1）
    		18
    ×
    		2
    -5
    （2）
    1
    3
    +
    		27
    ×
    		9

    （3）(
    		3
    -
    		2
    )(
    		2
    +
    		3
    )+6
    2
    3

    （4）2
    		3
    •（3
    		75
    -
    		12
    -
    		27
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某学习小组8名同学参加英语测试（满分20分）的平均成绩是15分，其中5名男生成绩的方差是8，三名女生的成绩分别是13分，15分，17分．求这个学习小组8名同学考试成绩的方差．

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    一元二次方程x2-6x+4=1的根与二次函数y=x2-6x+4的图象有什么关系？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中∠C=90°，a，b，c分别为∠A、∠B、∠C的对边．
    （1）已知a=3，b=3，求∠A；
    （2）已知b=4，c=8，求a及∠A；
    （3）已知∠A=45°，c=8，求a及b．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线l1：y=-x+2与x轴和y轴分别交于A、B两点，另一条直线l2经过C（1，0），且把△AOB分成两个部分．
    （1）若△AOB被平分，则l2的解析式
     
    ；
    （2）若△AOB的面积被分成1：5的两部分，则L2的解析式为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请画一条数轴，并在数轴上表示下列各数，并用“＜”连接起来：
    -4、3
    1
    2
    、-2.5、0、-
    1
    2
    、+2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请用适当的方法解下列方程：
    （1）2（x-4）2=18
    （2）4x2-4x-3=0
    （3）x2-3x=7+x
    （4）2x（x-1）=3（1-x）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据下列条件，分别求函数的表达式．
    （1）y与x成正比例，且当x=-2时，y=5；
    （2）直线y=kx+b经过点A（-3，-2）和B（1，6）．

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