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如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B-∠C=60°,BC=2,求AC的长.
考点:解直角三角形的应用
专题:
分析:由于△ABC为一般三角形,求AC的长,可通过作辅助线AC边的高BD,求出AD和CD的长,两者相加即可求出AC的长.
解答:解:作AC边的高BD交AC于D,
由∠A=30°可列:
∠B-∠C=60°
∠B+∠C=150°

解得:∠B=105°,∠C=45°,
在Rt△ABD中,由∠A=30°,可得:∠ABD=60°,∠CBD=45°,
在Rt△BCD中,由BC=2,可得BD=CD=tan45°×BC=
2

在Rt△ABD中,AD=tan60°×BD=
6

故AC=AD+BD=
6
+
2
点评:考查了解直角三角形的应用,本题通过作辅助线可使边的求解更为简单,在计算过程中应注意对三角函数的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

 如图,已知△ABC,过A点作过AD∥BC,DF和AC交于E点,且AD=CF,连BE
(1)证明:E是DF中点;
(2)若BE⊥AC,∠C=60°,证明:△ABC是等边三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)3(
2
-
3
)+3
2

(2)(-
2
2-(
32
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别为a、b、c,若25sinA•a=9c,且a+b=4+c,求三角形ABC的三边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,AB:BC=2:
3
,沿过点B的直线折叠,使A落在DC上的点E处,求证:
(1)DE=EC;
(2)AF=2FD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在直角坐标系中,圆D圆心坐标为(0,1),圆D交y轴于点A(0,-2),过C的直线y=-2
2
x-8与y轴交于点P.在直线PC上是否存在点E,是S△EPO=4S△CDO

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲数比乙数的3倍大2,若设乙数为x,则甲数为(  )
A、3x-2
B、3x-
1
2
C、
1
3
(x-2)
D、3x+2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知(2m-8)x2-(2-3m)x+4m=6是关于x的一元一次方程,求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

从形式与大小都相同的5张数字卡(其上分别写有数字1~9)中任意抽一张,抽取是恰好(1)不大于3,(2)不小于10,(3)奇数,将上述事件发生的概率从小到大的顺序排列为
 

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