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【题目】指居民消费价格指数,反映居民家庭购买消费商品及服务的价格水平的变动情况. 的涨跌率在一定程度受到季节性因素和天气因素的影响.根据北京市年与涨跌率的统计图中的信息,请判断月份与月份,同月份比较涨跌率下降最多的月份是__________月;请根据图中提供的信息,预估北京市年第四季度涨跌率变化趋势是__________,你的预估理由是__________

【答案】 8 先减后增 912月份 涨跌率先减后增,预估北京市年第四季度涨跌率变化趋势是先减后增

【解析】试题解析:由函数图象可知,201518月份与201618月份,同月份CPI涨跌率8月份相差2.6%1%=1.6%

∴同月份比较CPI涨跌率下降最多的月份是8月;

根据图中提供的信息,预估北京市2016年第四季度CPI涨跌率变化趋势是先减后增,

预估理由是201518月份与201618月份,同月份CPI涨跌率基本保持一致,而2015912月份CPI涨跌率先减后增,

∴预估北京市2016年第四季度CPI涨跌率变化趋势是先减后增,

故答案为:8,先减后增,2015912月份CPI涨跌率先减后增,所以预估北京市2016年第四季度CPI涨跌率变化趋势是先减后增.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC,ACB=90°AC=BCEAC边的中点,过点AADABBE的延长线于点DCG平分∠ACBBD于点G.FAB边上一点,连接CF,且∠ACF=CBG.

(1)求证:BG=CF

(2)求证:CF=2DE

(3)DE=1,求AD的长

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【题目】(背景知识)

数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美结合.研究数轴我们发现有许多重要的规律:

例如,若数轴上点、点表示的数分别为,则两点之间的距离,线段的中点表示的数为

(问题情境)

在数轴上,点表示的数为-20,点表示的数为10,动点从点出发沿数轴正方向运动,同时,动点也从点出发沿数轴负方向运动,已知运动到4秒钟时,两点相遇,且动点运动的速度之比是(速度单位:单位长度/秒).

备用图

(综合运用)

1)点的运动速度为______单位长度/秒,点的运动速度为______单位长度/秒;

2)当时,求运动时间;

3)若点在相遇后继续以原来的速度在数轴上运动,但运动的方向不限,我们发现:随着动点的运动,线段的中点也随着运动.问点能否与原点重合?若能,求出从相遇起经过的运动时间,并直接写出点的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图的⊙O中,AB为直径,OC⊥AB,弦CDOB交于点F,过点D、A分别作⊙O的切线交于点G,并与AB延长线交于点E.

(1)求证:∠1=∠2.

(2)已知:OF:OB=1:3,⊙O的半径为3,求AG的长.

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【题目】如图所示.

(1)已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的度数;

(2)∠AOB=α,∠BOC=β,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的大小.

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【题目】如图,点A从原点出发沿数轴向左运动,同时,点B也从原点出发沿数轴向右运动,3秒后,两点相距15个单位长度.已知点B的速度是点A的速度的4倍(速度单位:单位长度/秒).

1)求出点A、点B运动的速度,并在数轴上标出AB两点从原点出发运动3秒时的位置;

2)若AB两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动,几秒时,原点恰好处在点A、点B的正中间?

3)若AB两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动时,另一点C同时从B点位置出发向A点运动,当遇到A点后,立即返回向B点运动,遇到B点后又立即返回向A点运动,如此往返,直到B点追上A点时,C点立即停止运动.若点C一直以20单位长度/秒的速度匀速运动,那么点C从开始运动到停止运动,行驶的路程是多少个单位长度?

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【题目】某学校八年级学生举行朗诵比赛,全年级学生都参加,学校对表现优异的学生进行表彰,设置、二、三等奖和进步奖共四个奖项,赛后将八年级(1)班的获奖情况绘制成如图所示的两幅不完整的统计图,请报据图中的信息,解答下列问题:

(1)八年级(1)班共有 名学生;

(2)将条形图补充完整;在扇形统计图中,二等奖对应的扇形的圆心角度数

(3)如果该八年级共有800名学生,请估计荣获一、二、三等奖的学生共有多少名.

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【题目】如图已知在Rt△ABCACB = 90oAC =6BC = 8F在线段AB以点B为圆心BF为半径的圆交BC于点E射线AE交圆B于点D(点DE不重合).

1如果设BF = xEF = yyx之间的函数关系式并写出它的定义域

2如果ED的长

3联结CDBD请判断四边形ABDC是否为直角梯形?说明理由

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【题目】在平整的地面上,由若干个完全相同的棱长为 10 cm 的小正方体堆成一个几何体,如图 所示.

(1)这个几何体由多少个小正方体组成?请画出这个几何体的三视图.
(2)如果在这个几何体的表面(不包括底面)喷上黄色的漆则在所有的小正方体中有多少个只有一个面是黄色?有多少个只有两个面是黄色?有多少个只有三个面是黄色?

(3)假设现在你手里还有一些相同的小正方体,保持这个几何体的主视图、俯视图形状 不变最多可以再添加几个小正方体?这时如果要重新给这个几何体表面(不包括底面) 喷上红色的漆,需要喷漆的面积比原几何体增加了还是减少了?增加或减少的面积是 多少?

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