【题目】如图,在正方形中,点是边上的一动点,点是上一点,且,、相交于点.
(1)求证:;
(2)求的度数
(3)若,求的值.
【答案】(1)见解析;(2)∠AGD=90°;(3).
【解析】
(1)直接利用正方形的性质得到AD=DC,∠ADF=∠DCE,,结合全等三角形的判定方法得出答案;
(2)根据∠DAF=∠CDE和余角的性质可得∠AGD=90°;
(3)利用全等三角形的判定和性质得出△ABH≌△ADG(AAS),即可得出的值.
(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴AD=DC,∠ADF=∠DCE=90°,
在△ADF和△DCE中
;
∴△ADF≌△DCE(SAS);
(2)解:由(1)得△ADF≌△DCE,
∴∠DAF=∠CDE,
∵∠ADG+∠CDE=90°,
∴∠ADG+∠DAF=90°,
∴∠AGD=90°,
(3)过点B作BH⊥AG于H
∵BH⊥AG,
∴∠BHA=90°,
∴∠BHA=∠AGD,
∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AD=BC,∠BAD=90°,
∵∠ABH+∠BAH=90°,∠DAG+∠BAH=90°,
∴∠ABH=∠DAG,
在△ABH和△ADG中
,
∴△ABH≌△ADG(AAS),
∴AH=DG,
∵BG=BC,BA=BC,
∴BA=BG,
∴AH=AG,
∴DG=AG,
∴.
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,点C为⊙O上一点,若∠BAC=∠CAM,过点C作直线l垂直于射线AM,垂足为点D.
(1)试判断CD与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若直线l与AB的延长线相交于点E,⊙O的半径为3,并且∠CAB=30°,求CE的长.
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【题目】在甲村至乙村间有一条公路,在C处需要爆破,已知点C与公路上的停靠站A的距离为300米,与公路上的另一停靠站B的距离为400米,且CA⊥CB,如图所示,为了安全起见,爆破点C周围半径250米范围内不得进入,问:在进行爆破时,公路AB段是否有危险?是否需要暂时封锁?请用你学过的知识加以解答.
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【题目】某教研机构为了了解在校初中生阅读数学教科书的现状,随机抽取某校部分初中学生进行了调查,依据相关数据绘制成不完整的统计表,请根据图表中的信息解答下列问题.
(1)样本容量为 ,表格中c的值为 ,并补全统计图;
(2)若该校共有初中生2300名,请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中人数为 ;
(3)根据上面的数据统计结果,谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议;如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况,你认为应该如何进行抽样?
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【题目】如图,“和谐号”高铁列车的小桌板收起时,小桌板的支架底端与桌面顶端的距离OA=75厘米,且可以近似看作与地面垂直.展开小桌板使桌面保持水平,此时CB⊥AO,∠AOB=∠ACB=37°,且支架长OB与桌面宽BC的长度之和等于OA的长度.求小桌板桌面的宽度BC.(参考数据, , )
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【题目】完成下面的证明.
如图、与互补,,求证:.对于本题小丽是这样证明的,请你将她的证明过程补充完整.
证明:与互补,(已知)
.(________________________________)
.(________________________________)
,(已知)
,(等量代换)
即_______________=_______________.
.(________________________________)
.(________________________________)
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【题目】如图,将函数y=x2﹣2x(x≥0)的图象沿y轴翻折得到一个新的图象,前后两个图象其实就是函数y=x2﹣2|x|的图象.
(1)观察思考
函数图象与x轴有 个交点,所以对应的方程x2﹣2|x|=0有 个实数根;方程x2﹣2|x|=2有 个实数根;关于x的方程x2﹣2|x|=a有4个实数根时,a的取值范围是 ;
(2)拓展探究
①如图2,将直线y=x+1向下平移b个单位,与y=x2﹣2|x|的图象有三个交点,求b的值;
②如图3,将直线y=kx(k>0)绕着原点旋转,与y=x2﹣2|x|的图象交于A、B两点(A左B右),直线x=1上有一点P,在直线y=kx(k>0)旋转的过程中,是否存在某一时刻,△PAB是一个以AB为斜边的等腰直角三角形(点P、A、B按顺时针方向排列).若存在,请求出k值;若不存在,请说明理由.
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【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析。下面给出了部分信息.
a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:
(说明:成绩80分及以上为优秀,7079分为良好,6069分为合格,60分以下为不合格)
b.甲校成绩在70x<80这一组的是:70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中n的值;
(2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是___校的学生(填“甲”或“乙”),理由是___;
(3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.
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