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    已知∠A和∠B互余，且∠A=40°30ˊ，求∠B的补角．
    考点：余角和补角,度分秒的换算
    专题：
    分析：首先根据余角的定义求得∠B的度数，然后根据补角的定义求得补角即可．
    解答：解：∠B=90°-∠A=90°-40°30′=49°30′，
    ∠B的补角是：180°-49°30′=130°70ˊ．
    点评：本题考查了补角和余角的定义，正确进行角度的计算是关键．
    练习册系列答案
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    如果单项式5mxay与-5nx2a-3y是关于x、y的单项式，且它们是同类项．求
    （1）（7a-22）2013的值；
    （2）若5mxay-5nx2a-3y=0，且xy≠0，求（5m-5n）2014的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知∠AOB=80°，∠AOC=40°，且OD是∠BOC的角平分线，则∠AOD的度数为（　　）
    A、20°或40°
    B、20°或60°
    C、20°
    D、60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知⊙0的直径AB与弦AC的夹角为35°，过C点的切线PC与AB的延长线交于点P，则么∠P等于
     
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是一个三级台阶，它的每一级的长，宽，高分别为100cm，15cm和10cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁想到B点去吃可口的食物，则它所走的最短路线长度为（　　）
    A、115cm
    B、125cm
    C、135cm
    D、145cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上，大于-2.5且小于3.2的整数有
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形：①等腰三角形；②平行四边形；③等边三角形；④等腰梯形；⑤长方形．其中，一定是轴对称图形的有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a2-2a-1=0，则代数式3a2-6a-5的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知命题：如图，点B、C、E、F在同一直线上，若AB=AF，∠1=∠2，则△ABE≌△AFC．
    请判断这个命题是真命题还是假命题，如果是真命题，请给予证明；如果是假命题，请添加一个条件使它成为真命题，并加以证明．

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