精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】已知抛物线(mn 为常数)

1)若抛物线的的对称轴为直线 x=1,且经过点(0-1),求 mn 的值;

2)若抛物线上始终存在不重合的两点关于原点对称,求 n 的取值范围;

3)在(1)的条件下,存在正实数 ab( ab),当 axb 时,恰好有,请直接写出 ab 的值.

【答案】1 2 (3)

【解析】

1)利用对称轴公式求出m的值,再用待定系数法求出n的值即可;

2)设抛物线线上关于原点对称且不重合的两点坐标分别是代入解析式可得,根据两点不重合可得

3)由(1)可知抛物线解析式为,再根据,当 axb 时,恰好有,即可得,由二次函数的图象得到当时,;当时,,通过解方程求得ab 的值.

1)∵抛物线的的对称轴为直线

解得

将点(0-1)代入

解得

2)设抛物线线上关于原点对称且不重合的两点坐标分别是

代入解析式可得

两式相加得

时,

解得

重合

3)由(1)可知抛物线解析式为

,当 axb 时,恰好有

,即

抛物线的对称轴是,且开口向下

axb 时,y随x的增大而减小

∴当时,

时,

将①整理得

解得(舍去),

同理,由②得

解得(舍去),(舍去)

综上所述,

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,矩形中,平分于点,垂足为点,垂足为点.则以下结论:①;②;③;④,⑤,其中正确的结论有(

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图:学校旗杆附近有一斜坡.小明准备测量学校旗杆AB的高度,他发现当斜坡正对着太阳时,旗杆AB的影子恰好落在水平地面和斜坡的坡面上,此时小明测得水平地面上的影长BC=16米,斜坡坡面上的影长CD=10米,太阳光线AD与水平地面成30°角,斜坡CD与水平地面BC30°的角,求旗杆AB的高度(结果保留根号)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,点PD分别在边BCAC上,PAAB,垂足为点ADPBC,垂足为点P

1)求证:∠APD=∠C

2)如果AB3DC2,求AP的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料,并按要求完成相应的任务:

莱昂哈德·欧拉(Leonhard Euler)是瑞士数学家,在数学上经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理,下面是欧拉发现的一个定理:在ABC 中,R r 分别为外接圆和内切圆的半径,O I 分别为其外心和内心,则OI R2Rr .

下面是该定理的证明过程(借助了第(2)问的结论):

延长AI 交⊙O 于点 D,过点 I 作⊙O 的直径 MN,连接 DMAN.

∵∠D=N,∴∠DMI=NAI(同弧所对的圆周角相等),

∴△MDI∽△ANI.,∴ IA ID IM IN

如图②,在图 1(隐去 MDAN)的基础上作⊙O 的直径DE,连接BEBDBIIF

DE 是⊙O 的直径,∴∠DBE=90°.

∵⊙I AB 相切于点 F,∴∠AFI=90°

∴∠DBE=IFA.

∵∠BAD=E(同弧所对圆周角相等),

∴△AIF∽△EDB

,∴②,

由(2)知:

又∵

2Rr(R d )(R d )

R d 2Rr

d R 2Rr

任务:(1)观察发现: IM R d IN (用含Rd 的代数式表示);

2)请判断 BD ID 的数量关系,并说明理由.(请利用图 1 证明)

3)应用:若ABC 的外接圆的半径为 6cm,内切圆的半径为 2cm,则ABC 的外心与内心之间的距离为   cm

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,点为反比例函数上的两个动点,以为顶点构造菱形

1)如图1,点横坐标分别为14,对角线轴,菱形面积为.求的值.

2)如图2,当点运动至某一时刻,点,点恰好落在轴和轴正半轴上,此时.求点的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】解下列一元二次方程.

1)(x+3225=0

231+x2=27

3x24x+6=0

4)(x1)(x+3=12

53x22=xx2).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,平面直角坐标系中,直线y=-x+6x轴于点A,交y轴于点B,点COB上一点,连接AC,且

1)求C点坐标;

2DOC上一点,连接AD并延长至点E,连接OECE,取AE中点F,连接BFOF,当F在第一象限时,求的值;

3)在(2)的条件下,将射线ACAE翻折交OE于点P,连接BP,过OOHAEH,若AD=4FH,求直线PB的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息.

a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:

成绩x

学校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(说明:成绩80分及以上为优秀,70~79分为良好,60~69分为合格,60分以下为不合格)

b.甲校成绩在这一组的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:

学校

平均分

中位数

众数

74.2

n

85

73.5

76

84

根据以上信息,回答下列问题:

1)写出表中n的值;

2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是_____________校的学生(填),理由是__________

3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案