【题目】如图,在凸四边形ABCD中,AB=BC=CD,∠ABC+∠BCD=240°.设∠ABC=α.
(1)利用尺规,以CD为边在四边形内部作等边△CDE.(保留作图痕迹,不需要写作法)
(2)连接AE,判断四边形ABCE的形状,并说明理由.
(3)求证:∠ADC=α;
(4)若CD=6,取CD的中点F,连结AF,当∠ABC等于多少度时,AF最大,最大值为多少.(直接写出答案,不需要说明理由).
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)见解析;(4)见解析.
【解析】
(1)①分别以C、D为圆心,以CD从为半径画弧,两弧交于点E,②连接DE、CE,△CDE即为所求;
(2)由等边三角形的性质得出∠CDE=∠CED=∠DCE=60°,DE=CE=CD,得出AB=CE,∠ABC+∠BCE=180°,证出AB∥CE,得出四边形ABCE是平行四边形,即可得出结论;
(3)连接AC,由菱形的性质得出AE=CE=DE,∠ABC=∠AEC,得出点E是△ACD的外接圆圆心,由圆周角定理得出∠AEC=2∠ADC,即可得出结论;
(4)当A、E、F三点共线时,AF的值最大=AE+EF,由等边三角形的性质和勾股定理求出EF=DF=3,得出AF=AE+EF=6+3,求出∠ADC=75°,由(3)得:∠ABC=2∠ADC=150°即可.
(1)解:如图1所示:
①分别以C、D为圆心,以CD从为半径画弧,两弧交于点E,
②连接DE、CE,
△CDE即为所求;
(2)如图2所示:
四边形ABCE是菱形;理由如下:
∵△CDE是等边三角形,
∴∠CDE=∠CED=∠DCE=60°,DE=CE=CD,
∵AB=BC=CD,∠ABC+∠BCD=240°,
∴AB=CE,∠ABC+∠BCE=240°﹣60°=180°,
∴AB∥CE,
∴四边形ABCE是平行四边形,
∵AB=BC,
∴四边形ABCE是菱形;
(3)证明:连接AC,如图3所示:
∵四边形ABCE是菱形,
∴AE=CE=DE,∠ABC=∠AEC,
∴点E是△ACD的外接圆圆心,
∴∠AEC=2∠ADC,
∴∠ABC=2∠ADC,
∴∠ADC=α;
(4)如图4所示:
当A、E、F三点共线时,AF的值最大=AE+EF,
∵△CDE是等边三角形,F是D的中点,
∴EF⊥CD,DF=3,∠DEF=∠CED=30°,
∴EF=DF=3,
∴AF=AE+EF=6+3,
由(2)得:AE=CE=CD=DE=6,
∴∠EAD=∠EDA=∠DEF=15°,
∴∠ADC=15°+60°=75°,
由(3)得:∠ABC=2∠ADC=150°,
∴当∠ABC等于150°时,AF最大,最大值为6+3.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,,CD⊥AB于点D,BE⊥AB于点B,BE=CD,连接CE,DE.
(1)求证:四边形CDBE为矩形;
(2)若AC=2,,求DE的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】有一个二次函数满足以下条件:
①函数图象与x轴的交点坐标分别为A(1,0),B(x2,y2)(点B在点A的右侧);
②对称轴是x=3;
③该函数有最小值是﹣2.
(1)请根据以上信息求出二次函数表达式;
(2)将该函数图象x>x2的部分图象向下翻折与原图象未翻折的部分组成图象“G”,平行于x轴的直线与图象“G”相交于点C(x3,y3)、D(x4,y4)、E(x5,y5)(x3<x4<x5),结合画出的函数图象求x3+x4+x5的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知AB为⊙O的直径,AC是⊙O的弦,D是弧BC的中点,过点D作⊙O的切线,分别交AC、AB的延长线于点E和点F,连接CD、BD.
(1)求证:∠A=2∠BDF;
(2)若AC=3,AB=5,求CE的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲打字员计划用若干小时完成文稿的电脑输入工作,两小时后,乙打字员协助此项工作,且乙打字员文稿电脑输入的速度是甲的1.5倍,结果提前6小时完成任务,则甲打字员原计划完成此项工作的时间是( )
A.17小时B.14小时C.12小时D.10小时
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知点A(0,4),B(7,0),C(7,4),连接AC,BC得到矩形AOBC,点D的边AC上,将边OA沿OD折叠,点A的对应点为A'.若点A'到矩形较长两对边的距离之比为1:3,则点A'的坐标为__.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于点,,与直线交于点,直线与轴交于点.
(1)求该抛物线的解析式.
(2)点是抛物线上第四象限上的一个动点,连接,,当的面积最大时,求点的坐标.
(3)将抛物线的对称轴向左平移3个长度单位得到直线,点是直线上一点,连接,,若直线上存在使最大的点,请直接写出满足条件的点的坐标;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=x2﹣2mx+m2﹣1与x轴交于A,B两点(点A在点B左侧)
(1)求抛物线的顶点坐标(用含m的代数式表示);
(2)求线段AB的长;
(3)抛物线与y轴交于点C(点C不与原点O重合),若△OAC的面积始终小于△ABC的面积,求m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线y=﹣x+4分别交x轴、y轴于A、B两点,P是反比例函数y=(x>0),图象上位于直线y=﹣x+4下方的一点,过点P作x轴的垂线,垂足为点M,交AB于点E,过点P作y轴的垂线,垂足为点N,交AB于点F,并且AFBE=4
(1)求k的值;
(2)若反比例函数y=与一次函数y=﹣x+4交于C、D两点,求三角形OCD的面积.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com