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    已知：
    4
    4-b2
    -
    9
    b2
    =1，则b=
     
    ．
    考点：解分式方程
    专题：计算题
    分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到b的值，经检验即可得到分式方程的解．
    解答：解：去分母得：4b2-36+9b2=4b2-b4，即b4+9b2-36=0，
    分解因式得：（b2+12）（b2-3）=0，
    可得b2=3，
    解得：b=±
    		3
    ，
    经检验b=±
    		3
    都为分式方程的解，
    故答案为：±
    		3
    点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个四边形的四边都相等，它的一条对角线长2，一个内角是60°，现分别以这个四边形的两条对角线所在的直线为坐标轴建立直角坐标系，求这个四边形各个顶点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于锐角A，sinA的值不可能为（　　）
    A、
    		3
    2
    B、
    1
    3
    C、
    		3
    3
    D、1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，线段AB的长为2，C为线段AB上一个动点，分别以AC、BC为斜边在AB的同侧作两个等腰直角三角形△ACD和△BCE．
    （1）设DE的长为y，AC的长为x，求出y与x的函数关系式；
    （2）求出DE的最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线AB，CD相交于点O，∠COE是直角，OF平分∠AOD，若∠BOE=40°，则∠AOF的度数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在给定的直角坐标系中描出下列各点，并将各组内的点用线段依次连接起来．
    （1）（-8，2），（-6，1），（2，1），（4，2），（2，0），（-7，0）；
    （2）（-1，-1），（-1，4），（-4，4），（-4，1）；
    （3）（1，1），（1，8），（3，8），（3，3），（1，2）．
    观察所得到的图形，你觉得它像什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形OABC为矩形，以点O为原点建立直角坐标系，点C在x轴的正半轴上，点A在y轴的正半轴上，已知点B为（2，4），反比例函数y=
    m
    x
    图象经过AB的中点D，且与BC交于点E．
    （1）求m的值和点E的坐标；
    （2）求直线DE的解析式；
    （3）点Q为x轴上一点，点P为反比例函数y=
    m
    x
    图象上一点，是否存在点P、Q，使得以P、Q、D、E为顶点的四边形为平行四边形？如果存在，请求出点P的坐标；如果不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲乙两人在同一道路上从相距5千米的A、B两地同向而行，甲的速度为5千米/小时，乙的速度为3千米/小时．甲带着一只狗，当甲追上乙时，狗先追上乙，再返回遇上甲，再返回追上乙，依次反复，直至甲追上乙为止，已知狗的速度为15千米/小时，求此过程中，狗跑的总路程是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求下列函数图象的开口方向、顶点坐标和对称轴．
    （1）y=2x2+4x+5 
    （2）y=-x2-4x-6．

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