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如图,D,E分别是△ABC的边AB、AC上的点,且DE∥BC,BE交CD于点F,EF:FB=1:3,且S△DEF=3,则S△ABC的值为(  )
A、9B、27C、54D、64
考点:相似三角形的判定与性质
专题:
分析:作EG⊥BC,FH⊥BC,易证△DEF∽△CBF,可得
S△DEF
S△BCF
=
1
9
,再根据
BF
BE
即可求得
FH
EG
的值,即可求得S四边形BCED的面积,根据
EF
BF
即可求得
DE
BC
的值,即可求得
S△ADE
S△ABC
的值,即可解题.
解答:解:作EG⊥BC,FH⊥BC,

∵DE∥BC,
∴△DEF∽△CBF,
EF
BF
=
1
3

S△DEF
S△BCF
=
1
9

∵S△DEF=3,
∴S△BCF=27,
FH
EG
=
BF
BE
=
3
4

∴S△BCE=
4
3
S△BCF
∴S△CEF=
1
3
S△BCF=9,
同理S△BDF=
1
3
S△BCF=9,
∴S四边形BCED=48,
DE
BC
=
EF
BF
=
1
3

S△ADE
S△ABC
=
1
9

∴S四边形BCED=
8
9
S△ABC
∴S△ABC=54,
故选 C.
点评:本题考查了相似三角形的判定,考查了相似三角形对应边比例相等的性质,本题中求证△DEF∽△CBF是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数y=(3m-2)x+4-n.
(1)写出m的两个值,使函数y随x的值增大而减小;
(2)m,n为何值时,函数图象经过原点;
(3)你能写出一对使函数图象与y轴的交点在x轴上方的m,n的值吗?试试看.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先观察下列等式,然后用你发现的规律解答下列问题.
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
;…,
1
1×3
=
1
2
×(1-
1
3
);
1
3×5
=
1
2
×(
1
3
-
1
5
);
1
5×7
=
1
2
×(
1
5
-
1
7
);…
(1)计算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
+
1
5×6
=
 

(2)探究:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
 
;(用含有有n的式子表示)
(3)若
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5+7
+…+
1
(2n-1)(2n+1)
的值为
17
35
,求n的值;
(4)
1
x(x+1)
+
1
(x+1)(x+2)
+…+
1
(x+2012)(x+2013)

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某公司购进A原料300吨,每吨200元;B原料若干吨(足够用),每吨400元;A、B两种原料用于生产甲、乙两种产品.生产1吨甲产品或1吨乙产品所需该A,B两种原料的吨数如表:生产1吨甲产品除原料费用外,还需其它费用400元,甲产品每吨售价5 400元;生产1吨乙产品除原料费用外,还需其它费用500元,乙产品每吨售价6 500元.现将A原料全部用完.设生产甲产品x吨,乙产品y吨,公司获得的总利润为w元.
(1)写出w与x之间的函数关系式(不要求写出自变量的范围);
(2)若用B原料不超过200吨,生产甲产品多少吨时,公司获得的总利润最大?最大利润是多少?
 
A原料(吨)104
B原料(吨)48

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD是矩形,∠EDC=∠CAB,∠DEC=90°,过点B作BF⊥AC于点F,连结EF,求证:
(1)AC∥DE:
(2)△DCE≌△ABF;
(3)四边形BCEF是平行四边形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,D是边AB的中点,点E在边AC上,DE、BC的延长线交于点F.求证:
BF
CF
=
AE
EC

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科目:初中数学 来源: 题型:

为丰富学生的业余生活,培养学生的兴趣和爱好,某区各个学校开展了学生社团活动,为了解学生参加社团活动情况,对某校七年级学生社团活动进行了抽样调查,制作出如下的统计图,已知该学校七年级学生每人都根据爱好参加一项社团活动.
根据上述统计图,完成以下问题:
(1)此次共调查了
 
名学生?
(2)在扇形统计图中,“书法类”所在扇形的圆心角等于
 
 度;
(3)请把条形统计图(图1)补完整;
(4)若该校七年级共有学生550名,请问约有多少名学生参加文学社团?

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科目:初中数学 来源: 题型:

1
3
6
×(-6)÷
1
6
24
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

两块完全相同的三角板Ⅰ(△ABC)和Ⅱ(△EFD)重叠在一起,其中∠ACB=∠EDF=90°,∠B=∠DFE
=30°,AC=10ccm.固定三角板Ⅰ不动,将三角板Ⅱ进行如下操作:
(1)如图①,将三角板Ⅱ沿斜边BA向右平移(即顶点F在斜边BA内移动),连接CD、CF、DA,四边形CFAD的形状在不断的变化,它的面积是否变化?如果不变请求出其面积;如果变化,说明理由.
(2)如图②,当顶点F移到AB边的中点时,请判断四边形CFAD的形状,并说明理由.

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