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如图,正方形ABCD的边长为2,E是BC的中点,以点A为中心,把△ABE逆时针旋转90°,设点E的对应点为F.
(1)画出旋转后的三角形.
(2)在(1)的条件下,
①求EF的长;
②求点E经过的路径弧EF的长.
考点:作图-旋转变换,勾股定理,弧长的计算
专题:
分析:(1)根据图形旋转的性质画出旋转后的图形即可;
(2)①先根据勾股定理求出AE的长,由图形旋转的性质得出AF的长,根据勾股定理即可得出EF的长;
②直接根据弧长公式即可得出结论.
解答:解:(1)如图1所示.△ADF为所求.

(2)①如图2,依题意,AE=AF,∠EAF=90°.
在Rt△ABE中,
∵AB=2,BE=
1
2
BC=1,
∴AE=
5

在Rt△AEF中,
EF=
AF2+AE2
=
5
2
+
5
2
=
10


②∵∠EAF=90°,AE=AF=
10

∴l=
90π×
5
180
=
5
2
π,
∴弧EF的长为
5
2
π.
点评:本题考查的是作图变换-旋转,熟知图形旋转不变性的性质是解答此题的关键.
练习册系列答案
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先化简,再求值:
x-2
x2-x
÷(x+1-
3
x-1
)
,其中,x为方程x2+2x-3=0的实数根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)10-(-
1
3
)×32
(2)2×(-5)+(-1)2014-3+
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,直线y=-
4
3
x+k
与x轴、y轴分别交于A,B两点,且B点的坐标为(0,8),O为坐标原点,直线AC交线段OB于点C.
(1)求k的值;
(2)以线段OC为边作正方形OCMN,当顶点M在AB上时,求正方形的边长;
(3)若△AOC沿着AC翻折,使得点O落在AB上.
①求直线AC的解析式;
②P是直线AC上的点,在x轴一方的平面内是否存在点Q,使以O,C,P,Q为顶点的四边形为菱形?若存在,请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某果品基地组织20辆汽车装运完A、B、C三种不同品牌的水果共110吨到外地销售,按计划20辆汽车都要装满,且每辆汽车只能装同一种水果,根据表中提供的信息,解答以下问题:
 水果品牌 A
 每辆汽车载重量(吨) 6 5 4
 每吨水果可获利润(万元) 0.5 0.6 0.4
(1)设用x辆汽车装运A种水果、用y辆汽车装运B种水果,求y与x的函数关系;
(2)如果装运A、B、C三种不同品牌水果的车辆数都不少于2辆,那么车辆安排的方案有几种?并写出每种安排的方案.
(3)若要使此次销售获利最大,应采取哪种安排方案?并求出最大利润.

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题情境:已知,在等边△ABC中∠BAC与∠ACB的角平分线交于点O,点M、N分别在直线AC,AB上,且∠MON=60°请猜想CM、MN、AN三者之间的数量关系.   方法感悟:如图1,先将问题特殊化,当AM=AN,点M、N分别在边上时,CM、MN、AN三者之间的数量关系?
小芳的思考过程是:在线段MC上取一点D,构建全等三角形,可推出CM、MN、AN三者之间的数量关系;
小丽的思考过程是:在线段AB上取一点P,构建全等三角形,可推出CM、MN、AN三者之间的数量关系;
  问题解决:(1)如图1已知:等边△ABC中,点O是边AC,BC的垂直平分线的交点,M,N分别在直线AC,BC上,且∠MON=60°.
(1)如图1,直接写出CM、MN、AN三者之间的数量关系;
(2)如图2,当AM≠AN时,M、N分别在边AC、BC上时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请你加以证明;若不成立,请说明理由;
(3)当点M在边AC上,点N在BA的延长线上时,请你在图3中补全图形,标出相应字母,并直接写出线段CM、MN、AN三者之间的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了格点△ABC(顶点是网格线的交点).
(1)将△ABC绕点B顺时针旋转90°得到△A′BC′,请画出△A′BC′,并求BA边旋转到BA″位置时所扫过图形的面积;
(2)请在网格中画出一个格点△A″B″C″,使△A″B″C″∽△ABC,且相似比不为1.

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正六边形的中心角等于
 
度.

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某飞机的飞行高度为1500m,从飞机上测得地面控制点的俯角为60°,此时飞机与这地面控制点的距离为
 
m.

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