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    等腰三角形的两边长分别为13和6，则这个等腰三角形的周长为（　　）
    A、32B、25
    C、32或25D、以上都不对
    考点：等腰三角形的性质,三角形三边关系
    专题：
    分析：题中没有指明哪边是底哪边是腰，则应该分两种情况进行分析．
    解答：解：（1）当三边是6，6，13时，6+6＜13，不符合三角形的三边关系，应舍去；
    （2）当三边是6，13，13时，符合三角形的三边关系，此时周长是32；
    所以这个三角形的周长是32．
    故选：A．
    点评：本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等边三角形ABC中，AD⊥BC于点D，BD=2，以AD为一边向右作等边三角形ADE．
    （1）求△ABC的周长；
    （2）判断AC、DE的位置关系，并给出证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：x2+x-1=5，求代数式5x2+5x+10的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一次函数y=kx+b，当-2≤x≤1时对应的y的值为1≤y≤7，则b的值为（　　）
    A、2B、5C、2或5D、3或5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    16
    25
    的平方根是（　　）
    A、±
    4
    5
    B、-
    4
    5
    C、
    4
    5
    D、
    4
    5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a+b-3|+（ab+
    1
    2
    ）2=0，求2（ab-3a）-3（2b-ab）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠1是△ABC的一个外角，∠A=90°，直线DE∥BC，分别交AB，AC于点D，E，∠1=120°，求∠2的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		0
    +
    		1
    7
    9
    =
     
    ；
    31
    +
    3(-5)3
    -
    3-
    8
    27
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先合并同类项，再求代数式的值．
    （1）2x-7y-5x+11y-1，其中x=-
    1
    6
    ，y=0.25．
    （2）5a2+2ab-4a2-4ab，其中a=2，b=-
    		2
    ．

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