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【题目】图①是一个三角形,分别连接这个三角形三边的中点得到图②,再分别连接图②中间的小三角形三边的中点,得到图③.

1)图②有__________个三角形;图③有________个三角形;

2)按上面的方法继续下去,第10个图有_________个三角形,第个图形中有_______个三角形.(用含的代数式表示)

【答案】15 9;(237(其中n为整数,且).

【解析】

1)根据三角形的定义逐个数数即可得;

2)先根据图①②③发现一般规律,再根据一般规律求出第10个图即可.

1)由三角形的定义得:图②有5个三角形;图③有9个三角形

故答案为:59

2)图①有1个三角形,即

图②有5个三角形,即

图③有9个三角形,即

归纳类推得,第个图形中三角形的个数为(其中n为整数,且

时,即第10个图形,它有个三角形

故答案为:37(其中n为整数,且).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题情境

在综合与实践课上,老师让同学们以两条平行线ABCD和一块含60°角的直角三角尺EFG(EFG90°,∠EGF60°)”为主题开展数学活动.

操作发现

(1)如图(1),小明把三角尺的60°角的顶点G放在CD上,若∠221,求∠1的度数;

(2)如图(2),小颖把三角尺的两个锐角的顶点EG分别放在ABCD上,请你探索并说明∠AEF与∠FGC之间的数量关系;

结论应用

(3)如图(3),小亮把三角尺的直角顶点F放在CD上,30°角的顶点E落在AB上.若∠AEGα,则∠CFG等于______(用含α的式子表示)

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【题目】阅读下面材料.

在数学课上,老师请同学思考如下问题:

已知:如图①,在△ABC中,∠A=90°.

图①

求作:⊙P,使得点P在边AC上,且⊙P与AB,BC都相切.

小轩的主要作法如下:

如图②,

图②

(1)作∠ABC的平分线BF,与AC交于点P;

(2)以P为圆心,AP长为半径作⊙P,则⊙P即为所求.

老师说:“小轩的作法正确.”

请回答:⊙P与BC相切的依据是 ____

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【题目】如图,已知:∠BAC的平分线与BC的垂直平分线DG相交于点D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F,AB=6,AC=3,则BE=_____

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【题目】解答:(1)若一个多项式与的和是,求这个多项式.

2)已知互余,且,求的补角各是多少度?

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【题目】如图, 已知等边三角形ABC中,点DEF分别为边ABACBC的中点,M为直线BC上一动点,△DMN为等边三角形(点M的位置改变时, △DMN也随之整体移动)

1)如图,当点M在点B左侧时,请你判断ENMF有怎样的数量关系?点F是否在直线NE上?都请直接写出结论,不必证明或说明理由;

2)如图,当点MBC上时,其它条件不变,(1)的结论中ENMF的数量关系是否仍然成立?若成立,请利用图证明;若不成立,请说明理由;

3)若点M在点C右侧时,请你在图中画出相应的图形,并判断(1)的结论中ENMF的数量关系是否仍然成立?若成立?请直接写出结论,不必证明或说明理由.

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【题目】如图,中,,以为圆心,长为半径画弧,分别交两点,连接,则除外,图中是等腰三角形的还有(

A.1B.2C.3D.4

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【题目】如图,有一个水池,其底面是边长为16尺的正方形,一根芦苇AB生长在它的正中央,高出水面部分BC的长为2尺,如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边,那么芦苇的顶部B恰好碰到岸边的B′,则这根芦苇AB的长是(  )

A. 15B. 16C. 17D. 18

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【题目】如图,已知抛物线y=ax2+bx+4与x轴交于A(,0)、B两点,与y轴交于C点,其对称轴为直线x=1.

(1)直接写出抛物线的解析式

(2)把线段AC沿x轴向右平移,设平移后A、C的对应点分别为A′、C′,当C′落在抛物线上时,求A′、C′的坐标;

(3)除(2)中的点A′、C′外,在x轴和抛物线上是否还分别存在点E、F,使得以A、C、E、F为顶点的四边形为平行四边形,若存在,求出E、F的坐标;若不存在,请说明理由.

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