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6.如图,CD⊥DB于D,AB⊥DB于B,CD=EB,AB=ED.求证:CE⊥AE.

分析 根据SAS证△EDC≌△ABE,推出∠CED=∠A,根据∠B=90°求出∠A+∠AEB=90°,推出∠CED+∠AEB=90°,求出∠CEA=90°即可.

解答 解:∵CD⊥DE,AB⊥DB,
∴∠D=∠B=90°,
在△EDC和△ABE中
∵$\left\{\begin{array}{l}{CD=BE}\\{∠D=∠B}\\{DE=AB}\end{array}\right.$,
∴△EDC≌△ABE(SAS),
∴∠CED=∠A,
∵∠B=90°,
∴∠A+∠AEB=90°,
∴∠CED+∠AEB=90°,
∴∠CEA=90°,
∴CE⊥AE.

点评 本题考查了全等三角形的性质和判定,三角形的内角和定理,全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,全等三角形的对应角相等,解决本题的关键是证明三角形全等.

练习册系列答案
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16.2x•3x2y=6x3y.

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17.把一张长方形纸条按图中那样折叠后,若得到∠AOB′=70°,则∠OGD=55°.

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14.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=10,若△ABC的面积为$\frac{50}{3}\sqrt{3}$,则∠A=60°.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.如图,AE平分∠BAC,BD=DC,DE⊥BC,EM⊥AB,若AB=9,AC=5.则AM=(  )
A.5B.6C.7D.8

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.阅读下列材料,完成相关问题:
定义:如果两条线段将一个三角形分成3个等腰三角形,我们把这两条线段叫做这个三角形的三分线.
例如:图1中△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD,CE将其分成三个等腰三角形千米把BD,CE叫做△ABC的三分线.
解决问题:
(1)请你在图2中用两种不同的方法画出顶角为45°的等腰三角形的三分线,并标注每个等腰三角形顶角的度数;(若两种方法分得的三角形成3对全等三角形,则视为同一种)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分线,点D在BC边上,点E在AC边上,且AD=BD,DE=CE,设∠C=x°,试画出示意图,并求出x所有可能的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.(1)如图(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线l经过点A,BD⊥直线l,CE⊥直线l,垂足分别为点D、E.证明:DE=BD+CE.
(2)如图(2),将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线l上,且∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?如成立;请你给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)拓展与应用:如图(3),D、E是直线l上的两动点(D、A、E三点互不重合),点F为∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,求证:DF=EF.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.在体育测试时,初三的一名高个子男生推铅球,铅球的运动轨迹ABC可看作某条抛物线的一部分,已知这名男生的出手处A点离地面的高度为2米,当球运动到最高处5米时,离该男生站立地点O的水平距离为6米.以O为原点建立如图所示的坐标系.
(1)求抛物线的解析式(不要求写自变量的取值范围);
(2)求该男生把铅球推出去多远?
(3)有一个横截面为矩形DEFG的竹筐,长DE=1米,高DG=$\frac{11}{12}$米(不考虑竹筐的宽度),若铅球可落入筐内,请求竹筐的边DG到O点的水平距离m的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知函数y=(m2+2m)${x}^{{m}^{2}-m-1}$
(1)如果y是x的正比例函数,求m的值;
(2)如果y是x的反比例函数,求出m的值,并写出此时y与x的函数关系式.

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