【题目】已知中,是边上一点,DE∥BC交于点,将沿翻折得到,若是直角三角形,则长为________.
【答案】或
【解析】
先根据勾股定理得到AC=5,再根据平行线分线段成比例得到AD:AE=AB:AC=4:5,设AD=x,则AE=A′E=x,EC=5-x,A′B=2x-4,在Rt△A′BC中,根据勾股定理得到A′C,再根据△A′EC是直角三角形,根据勾股定理得到关于x的方程,解方程即可求解.
解:在△ABC中,∠B=90°,BC=3,AB=4,
∴AC=5,
∵DE∥BC,
∴AD:AB=AE:AC,即AD:AE=AB:AC=4:5,
设AD=x,则AE=A′E=x,EC=5-x,A′B=2x-4,
在Rt△A′BC中,A′C=,
∵△A′EC是直角三角形,
∴①当A'落在边AB上时,∠EA′C=90°,∠BA′C=∠ACB,A′B=3×tan∠ACB=,AD=;
②点A在线段AB的延长线上,
解得x1=4(不合题意舍去),x2=.
故AD长为或.
故答案为:或.
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【题目】在一次羽毛球赛中,甲运动员在离地面米的P点处发球,球的运动轨迹PAN看作一个抛物线的一部分,当球运动到最高点A时,其高度为3米,离甲运动员站立地点O的水平距离为5米,球网BC离点O的水平距离为6米,以点O为原点建立如图所示的坐标系,乙运动员站立地点M的坐标为(m,0).
(1)求抛物线的解析式(不要求写自变量的取值范围);
(2)求羽毛球落地点N离球网的水平距离(即NC的长);
(3)乙原地起跳后可接球的最大高度为2.4米,若乙因为接球高度不够而失球,求m的取值范围.
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【题目】问题背景:
如图①,在四边形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,探究线段AC,BC,CD之间的数量关系.
小吴同学探究此问题的思路是:将△BCD绕点D,逆时针旋转90°到△AED处,点B,C分别落在点A,E处(如图②),易证点C,A,E在同一条直线上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=CD,从而得出结论:AC+BC=CD.
简单应用:
(1)在图①中,若AC=2,BC=4,则CD= .
(2)如图③,AB是⊙O的直径,点C、D在⊙上,弧AD=弧BD,若AB=13,BC=12,求CD的长.
拓展规律:
(3)如图4,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点P为AB的中点,若点E满足AE=AC,CE=CA,且点E在直线AC的左侧时,点Q为AE的中点,则线段PQ与AC的数量关系是 .
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【题目】如图,已知在△ABC中,∠BAC>90°,点D为BC的中点,点E在AC上,将△CDE沿DE折叠,使得点C恰好落在BA的延长线上的点F处,连结AD,则下列结论不一定正确的是( )
A. AE=EF B. AB=2DE
C. △ADF和△ADE的面积相等 D. △ADE和△FDE的面积相等
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【题目】某班“数学兴趣小组”对函数y=x2-2|x|的图象和性质进行了探究,探究过程如下:
(1)自变量x的取值范围是 ,x与y的几组对应值列表如下:
x | … | -3 | - | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | 0 | -1 | 0 | -1 | 0 | 3 | … |
(2)根据上表数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出了函数图象的一部分,请画出该图象的另一部分并观察函数图象,写出该函数的两条性质.
(3)进一步探究函数图象发现:关于x的方程2x2-4|x|=a有4个实数根,则a的取值范围是 .
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【题目】如图,一次函数y=x+4的图象与反比例函数y=(k为常数且k≠0)的图象交于A(﹣1,a),B两点,与x轴交于点C.
(1)求此反比例函数的表达式;
(2)若点P在x轴上,且S△ACP=S△BOC,求点P的坐标.
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【题目】如图1,△ABC为等腰三角形,AB=AC=a,P点是底边BC上的一个动点,PD∥AC,PE∥AB.
⑴用a表示四边形ADPE的周长为 ;
⑵点P运动到什么位置时,四边形ADPE是菱形,请说明理由;
⑶如果△ABC不是等腰三角形(图2),其他条件不变,点P运动到什么位置时,四边形ADPE是菱形(不必说明理由).
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