【题目】求二次函数的图象如图所示,其对称轴为直线,与轴的交点为、,其中,有下列结论:①;②;③;④;⑤;其中,正确的结论有( )
A.5B.4C.3D.2
【答案】C
【解析】
由抛物线开口方向得a>0,由抛物线的对称轴为直线得>0,由抛物线与y轴的交点位置得c<0,则abc<0;由于抛物线与x轴一个交点在点(0,0)与点(1,0)之间,根据抛物线的对称轴性得到抛物线与x轴另一个交点在点(-3,0)与点(-2,0)之间,即有-3<<-2;抛物线的对称轴为直线,且c<-1,时,;抛物线开口向上,对称轴为直线,当时,,当得:,且,∴,即;对称轴为直线得,由于时,,则0,所以0,解得,然后利用得到.
∵抛物线开口向上,∴a>0,
∵抛物线的对称轴为直线,∴b=2a>0,
∵抛物线与y轴的交点在x轴下方,∴c<0,∴abc<0,
所以①错误;
∵抛物线与x轴一个交点在点(0,0)与点(1,0)之间,而对称轴为,由于抛物线与x轴一个交点在点(0,0)与点(1,0)之间,根据抛物线的对称轴性,∴抛物线与x轴另一个交点在点(-3,0)与点(-2,0)之间,即有-3<<-2,所以②正确;
∵抛物线的对称轴为直线,且c<-1,∴当时,, 所以③正确;
∵抛物线开口向上,对称轴为直线,∴当时,,
当代入得:,
∵,∴,即,所以④错误;
∵对称轴为直线,∴,
∵由于时,,∴0,所以0,解得,
根据图象得,∴,所以⑤正确.
所以②③⑤正确, 故选:C.
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【题目】如图,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BC=2,点D是AC边上一动点,连接BD,以AD为直径的圆交BD于点E,则线段CE长度的最小值为________.
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【题目】已知m,n是方程x2-6x+5=0的两个实数根,且m<n,抛物线
y=-x2+bx+c的图象经过点A(m,0)、B(0,n).
(1)求这个抛物线的解析式;
(2)设(1)中抛物线与x轴的另一交点为C,抛物线的顶点为D,试求出点C、D的坐标和△BCD的面积;
(3)P是线段OC上的一点,过点P作PH⊥x轴,与抛物线交于H点,若直线BC把△PCH分成面积之比为2:3的两部分,请求出P点的坐标.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形ABCD的边AB=4,BC=6.若不改变矩形ABCD的形状和大小,当矩形顶点A在x轴的正半轴上左右移动时,矩形的另一个顶点D始终在y轴的正半轴上随之上下移动.
(1)当∠OAD=30°时,求点C的坐标;
(2)设AD的中点为M,连接OM、MC,当四边形OMCD的面积为时,求OA的长;
(3)当点A移动到某一位置时,点C到点O的距离有最大值,请直接写出最大值,并求此时cos∠OAD的值.
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【题目】如图,△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,将△ABC绕着点C顺时针旋转α(0≤α≤90°),得到△EFC,EF与AB、AC相交于点D、H,FC与AB相交于点G、AC相交于点D、H,FC与AB相较于点G.
(1)求证:△GBC≌△HEC;
(2)在旋转过程中,当α是多少度时四边形BCED可以是某种特殊的平行四边形?并说明理由.
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【题目】某校开设了“3D”打印、数学史、诗歌欣赏、陶艺制作四门校本课程,为了解学生对这四门校本课程的喜爱情况,对学生进行了随机问卷调查(问卷调查表如图所示),将调查结果整理后绘制了(图1)、(图2)两幅均不完整的统计图.
请您根据图中提供的信息回答下列问题:
(1)统计图中的a= ,b= ;
(2)“D”对应扇形的圆心角为 度;
(3)根据调查结果,请您估计该校1200名学生中最喜欢“数学史”校本课程的人数;
(4)小明和小亮参加校本课程学习,若每人从“A”、“B”、“C”三门校本课程中随机选取一门,请用画树状图或列表格的方法,求两人恰好选中同一门校本课程的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,将一块等腰直角三角板放在第二象限,斜靠在两坐标轴上,点坐标为,点的坐标为,一次函数的图象经过点B、C,反比例函数的图象也经过点.
(1)求反比例函数和一次函数的关系式;
(2)观察图象直接写出图象在第二象限时,的解集.
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【题目】如图是小莉在一次放风筝活动中某时段的示意图,她在A处时的风筝线(整个过程中风筝线近似地看作直线)与水平线构成37°角,线段AA1表示小红身高1.5米.当她从点A跑动4米到达点B处时,风筝线与水平线构成60°角,此时风筝到达点E处,风筝的水平移动距离CF为8米,这一过程中风筝线的长度保持不变,求风筝原来的高度C1D.
(参考数据:sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75.)
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【题目】如图,在中,,,点P从点B出发,沿BC以每秒2个单位长度的速度向终点C运动,同时点Q从点C出发,沿折线以每秒5个单位长度的速度运动,到达点A时,点Q停止1秒,然后继续运动.分别连结PQ、BQ.设的面积为S,点P的运动时间为秒.
(1)求点A与BC之间的距离.
(2)当时,求的值.
(3)求S与之间的函数关系式.
(4)当线段PQ与的某条边垂直时,直接写出的值.
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