精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图所示,在△ABC中,AB=AC,A=120°.

(1)作线段AB的垂直平分线,分别交BC、AB于点M、N(要求用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

(2)连接AM,判断△AMC的形状,并给予证明;

(3)求证:CM=2BM.

【答案】(1)见解析;(2)△AMC为直角三角形;(3)证明见解析.

【解析】

(1)尺规作图,要按照规范画图进行,要显示作图痕迹.

(2)明确ABC各内角的度数,根据垂直平分线的性质,连接AM,即可求出∠MAC的度数;

(3)由(2)知AMC为直角三角形,得出CMAM的数量关系即可得出结论;

(1)

(2)AMC为直角三角形.

连接AM,则BM=AM,

AB=AC,BAC=120°,

∴∠B=C=30°,

∴∠MAB=B=30°,MAC=90°,

AMC为直角三角形

(3)∵∠CAM=90°,C=30°,

CM=2AM.

MN垂直平分AB,

AM=BM,

CM=2BM.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知ABCD,CD的右侧,BE平分ABC,DE平分ADC,BE、DE所在直线交于点E,ADC=70°.

(1)EDC的度数;

(2)ABC=n°,BED的度数(用含n的代数式表示);

(3)将线段BC沿DC方向平移,使得点B在点A的右侧,其他条件不变,画出图形并判断BED的度数是否改变,若改变,求出它的度数(用含n的式子表示);若不改变,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知ADBCEFBC,垂足分别为DF,∠2+3180°,试说明:∠GDC=∠B.请补充说明过程,并在括号内填上相应的理由.

解:∵ADBCEFBC(已知)

∴∠ADB=∠EFB90°   

EFAD   ),

   +2180°   ).

又∵∠2+3180°(已知),

∴∠1=∠3   ),

AB      ),

∴∠GDC=∠B   ).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图等边三角形ABC的边长为4ADBC边上的中线FAD边上的动点EAC边上一点AE2EFCF取得最小值时∠ECF的度数为( )

A. 20° B. 25° C. 30° D. 45°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点DBC的中点,DE垂直平分AC,垂足为E,FBA的中点.求证:DFAB的垂直平分线.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四边形ABCD中,ADBC,ECD的中点,连接AE、BE,BEAE,延长AEBC的延长线于点F.

求证:(1)FC=AD;

(2)AB=BC+AD.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系xOy中,若P,Q为某个菱形相邻的两个顶点,且该菱形的两条对角线分别与x轴,y轴平行,则称该菱形为点P,Q的“相关菱形”.图1为点P,Q的“相关菱形”的一个示意图.
已知点A的坐标为(1,4),点B的坐标为(b,0),
(1)若b=3,则R(﹣1,0),S(5,4),T(6,4)中能够成为点A,B的“相关菱形”顶点的是
(2)若点A,B的“相关菱形”为正方形,求b的值;
(3)⊙B的半径为 ,点C的坐标为(2,4).若⊙B上存在点M,在线段AC上存在点N,使点M,N的“相关菱形”为正方形,请直接写出b的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲乙两支篮球队进行了5场比赛,比赛成绩绘制成了统计图(如图)

(1)分别计算甲乙两队5场比赛成绩的平均分.

(2)就这5场比赛,分别计算两队成绩的极差;

(3)就这5场比赛,分别计算两队成绩的方差;

(4)如果从两队中选派一支球队参加篮球锦标赛,根据上述统计,从平均分、极差、方差以及获胜场数这四个方面分别进行简要分析,你认为选派哪支球队参赛更能取得好成绩?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△OAB和△OCD中,OAOBOCOD,∠AOB=∠COD=α,ACBD交于M

(1)如图1,当α=90°时,∠AMD的度数为   °

(2)如图2,当α=60°时,∠AMD的度数为   °

(3)如图3,当△OCDO点任意旋转时,∠AMDα是否存在着确定的数量关系?如果存在,请你用表示∠AMD,并图3进行证明;若不确定,说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案