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    已知a＜b＜0＜c，化简：|a-b|+|a+b|-|c-a|+|b-c|．
    考点：绝对值
    专题：
    分析：首先根据a＜b＜0＜c判断出a-b，a+b，c-a，b-c的正负，再去掉绝对值符号，合并同类项即可．
    解答：解：|a-b|+|a+b|-|c-a|+|b-c|，
    =b-a-a-b-c+a-b+c，
    =-b-a．
    点评：此题主要考查了绝对值的性质，关键是掌握正数的绝对值等于它本身，负有理数的绝对值是它的相反数．
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    如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的中线，且AB=6厘米，则CD=
     
    厘米．

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    若关于x的方程|x-1|=（a-1）x有且只有一个不大于
    1
    2
    的根，则a的取值范围是
     
    ．

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    正方形绕其对角线的交点旋转一定的角度与原图形重合，则这个角至少为（　　）
    A、45°B、90°
    C、180°D、360°

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    已知代数式A=2m2+3m+7，代数式B=m2+5m+5，试比较代数式A与B的大小．

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    小颖解一元二次方程x2-4x+1=0，得方程的两个根是x1=2-
    		3
    ，x2=3+
    		3
    ．
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    小颖说：“我已经验证过其中的一个根x=2-
    		3
    是正确的”．
    小亮不假思索地说：“那么另一个根肯定是x=2+
    		3
    ”．
    您能说出小亮的理由吗？

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    设面积为10π的圆的半径为x．
    （1）x是有理数吗？说明理由；
    （2）请估计x的整数部分是几？
    （3）将x保留到十分位是几？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知ac＞0，b＜0，化简|a+c|-|a|+|b|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程ax2+bx+c=0（a≠0）有根，
    （1）若a+b+c=0时，x为多少？
    （2）若a-b+c=0时，x为多少？
    （3）若4a+c=2b时，x又为多少？

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