精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
8.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,∠ABC的平分线交CD于点E,∠ADC的平分线交AB于点F
(1)若∠A=75°,则∠CEB的度数为52.5°;
(2)是判断DF与BE是否平行,并说明理由.

分析 (1)由平行线的性质可求得∠ABC=105°,由角平分线的定义可求得∠ABE,再根据平行线的性质可求得∠ABE=∠CEB,可求得答案;
(2)由条件可先证明∠ABC=∠ADC,结合角平分线的定义可证明∠CEB=∠CDF,可证得DF∥BE.

解答 解:
(1)∵AD∥BC,
∴∠ABC=180°-∠A=180°-75°=105°,
∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=$\frac{1}{2}$∠ABC=52.5°,
∵AB∥CD,
∴∠CEB=∠ABE=52.5°,
故答案为:52.5°;
(2)平行.理由如下:
∵AB∥CD,
∴∠ADC+∠A=180°,∠ABE=∠CEB,
∵AD∥BC,
∴∠A+∠ABC=180°,
∴∠ABC=∠ADC,
∵∠CDF=$\frac{1}{2}$∠ADC,∠ABE=$\frac{1}{2}$∠ABC,
∴∠CDF=∠ABE,
∴∠CDF=∠CEB,
∴DF∥BE.

点评 本题主要考查平行线的判定和性质,掌握平行线的判定和性质是解题的关键,即①同位角相等?两直线平行,②内错角相等?两直线平行,③同旁内角互补?两直线平行,④a∥b,b∥c⇒a∥c.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,点D是等腰直角△ABC斜边AB的中点,M是边BC上的点,将△DBM沿DM折叠,点B的对称点E落在直线AC的左侧,EM交边AC于点F,ED交边AC于点G.
(1)求证:∠ADE+∠EMC=90°.
(2)若△FCM的周长为12,求直角边BC的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.如图,在一单位长度为1cm的方格纸上,依如图所示的规律,设定点A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、…、An,连接点O、A1、A2组成三角形,记为△1,连接O、A2、A3组成三角形,记为△2…,连O、An、An+1组成三角形,记为△n(n为正整数),请你推断,当n为50时,△n的面积=(  )cm2
A.1275B.2500C.1225D.1250

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.阅读并填空:
已知:如图,在△ABC中,试说明∠A+∠B+∠C=180°的理由.
理由:过点C作∠ACD=∠A,并延长BC到E.
∵∠1=∠A;(已作),
∴AB∥CD内错角相等,两直线平行,
∴∠B=∠2(两直线平行,同位角相等),
∵∠1+∠2+∠3=180°,(平角的定义),
∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.一次函数y=x-1的图象是一条直线,函数y=|x|-1的图象具有怎样的形状呢?
根据绝对值的意义,当x≥0时,|x|=x,则y=x-1;当x<0时,|x|=-x,则y=-x-1.因此,我们可以作出y=-x-1在y轴的左侧部分的图象,同时作出y=x-1在y轴右侧部分的图象,这两条射线结合起来即为函数y=|x|-1的图象,如图所示.
(1)这个图象有什么特点?
(2)你能通过对直线y=x-1进行适当的变化得到这个函数的图象吗?
(3)根据(1)(2)中得到的启发,你能作出函数y=-2|x|+1的图象吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.下列说法:
(1)三点确定一个圆
(2)垂直于弦的直径平分弦及弦所对的两条弧
(3)三角形的外心到三条边的距离相等
(4)圆的切线垂直于经过切点的半径
正确的个数是(  )
A.0B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,点E、F在BD上,且AB=CD,BF=DE,AE=CF,AC与BD相交于点O,求证:AE∥CF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.求函数y=x2-4x+1(0≤x≤a,a>0)的最大值与最小值及取最大值与最小值时x的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.观察并解答下列问题:
(1)填空:①(x-1)(x+1)=x2-1
②(x-1)(x2+x+1)=x3-1
③(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1
④(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1
(2)你有什么猜想,能否据此给出一个带有一般性的结论?

查看答案和解析>>

同步练习册答案