精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
学习有理数得乘法后,老师给同学们这样一道题目:计算:49
24
25
×(-5),看谁算的又快又对,有两位同学的解法如下:
小明:原式=-
1249
25
×5=-
1249
5
=-249
4
5

小军:原式=(49+
24
25
)×(-5)=49×(-5)+
24
25
×(-5)=-249
4
5

(1)对于以上两种解法,你认为谁的解法较好?
(2)上面的解法对你有何启发,你认为还有更好的方法吗?如果有,请把它写出来;
(3)用你认为最合适的方法计算:19
15
16
×(-8)
考点:有理数的乘法
专题:阅读型
分析:(1)根据计算判断小军的解法好;
(2)把49
24
25
写成(50-
1
25
),然后利用乘法分配律进行计算即可得解;
(3)把19
15
16
写成(20-
1
16
),然后利用乘法分配律进行计算即可得解.
解答:解:(1)小军解法较好;

(2)还有更好的解法,
49
24
25
×(-5)
=(50-
1
25
)×(-5)
=50×(-5)-
1
25
×(-5)
=-250+
1
5

=-249
4
5


(3)19
15
16
×(-8)
=(20-
1
16
)×(-8)
=20×(-8)-
1
16
×(-8)
=-160+
1
2

=-159
1
2
点评:本题考查了有理数的乘法,主要是对乘法分配律的应用,把带分数进行适当的转化是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知|ab-2|+|a-1|=0,则:a=
 
,b=
 
.在此条件下,计算:
1
ab
+
1
(a+1)(b+1)
+
1
(a+2)(b+2)
+…
+
1
(a+2014)(b+2014)
=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠A=120°,BC=4,AC=2,求AB的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
x2+3x+2
x2-x-6

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在计算(2x4-4x3y-2x2y2)-(x4-2x2y2+y3)+(-x4+4x3y-y3)的值时,其中x=
1
4
,y=-1,李明同学误把“x=
1
4
”抄成“x=-
1
4
”,但结果仍然是正确的,你能说明为什么吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在如图所示的网格中,每个小正方形的边长均为1个单位,每个小正方形的顶点叫做格点.
(1)请你在图1中画一个以格点为顶点,面积为6个平方单位的等腰三角形;
(2)请你在图2中画一个以格点为顶点,三边都不与网格线重合的直角三角形;
(3)请你在图3中画一个以格点为端点,长度为
10
的线段.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知反比例函数y=
k1
x
与y=
k2
x
,P(t,0)是x轴上的一个动点,过P作x轴的垂线分别交函数y=
k1
x
与y=
k2
x
的图象于点A,C,过C作y轴的垂线交函数y=
k1
x
图象于点B,连结AB,记△ABC得面积为S.
(1)如图1,当k1=1,k2=4,t=3时,S=
 

(2)如图2,当k1=1,k2=4,t>0时,求S的值.
(3)当k1>0且k2>k1时,求S的值.(用含k1,k2的代数式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

是否有一个图形的三视图分别是三角形、四边形、五边形?如果有,请画图说明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

比-2大且不大于4的整数有(把所有符合要求的数写下来并用逗号分隔)
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案