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    化简：
    x2+3x+2
    x2-x-6
    ．
    考点：约分
    专题：
    分析：首先将分子与分母因式分解，进而化简求出即可．
    解答：解：
    x2+3x+2
    x2-x-6

    =
    (x+1)(x+2)
    (x-3)(x+2)

    =
    x+1
    x-3
    ．
    点评：此题主要考查了约分，正确分解因式是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，要设计一副宽20cm，长30cm的矩形图案，其中有两横两竖的彩条，横竖彩条的宽度都相同，如果使剩余面积为原矩形图案面积的
    1
    3
    ，应如何设计每个彩条的宽度？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    位于黄州市区胜利南村旁的明清古城墙，由于年久失修，破败不堪，现某公司斥资4600万元修复这座古城墙，以还原历史文化原貌，打造古城墙文化旅游景点，让黄冈市民重新见证古城历史的辉煌．用科学记数法表示数据4600万元为
     
    元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对一切x∈（0，1]，总有x2-tx+2＞0，则t的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（2
    		2
    +3）2014•（2
    		3
    -3）2015-4
    1
    8
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：9n+1-32n=72，求n．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习有理数得乘法后，老师给同学们这样一道题目：计算：49
    24
    25
    ×（-5），看谁算的又快又对，有两位同学的解法如下：
    小明：原式=-
    1249
    25
    ×5=-
    1249
    5
    =-249
    4
    5
    ；
    小军：原式=（49+
    24
    25
    ）×（-5）=49×（-5）+
    24
    25
    ×（-5）=-249
    4
    5
    ；
    （1）对于以上两种解法，你认为谁的解法较好？
    （2）上面的解法对你有何启发，你认为还有更好的方法吗？如果有，请把它写出来；
    （3）用你认为最合适的方法计算：19
    15
    16
    ×（-8）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x2-5x-1991=0，求代数式
    (x-2)4+(x-1)2-1
    (x-1)(x-2)
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知有m支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛，写出比赛的场次数n与球队数m之间的函数关系式．

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