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【题目】已知数轴上AB两点对应的有理数分别是15,两只电子蚂蚁甲,乙分别从AB两点同时出发相向而行,甲的速度是3个单位/秒,乙的速度是6个单位/

1)当乙到达A处时,求甲所在位置对应的数;

2)当电子蚂蚁运行秒后,甲,乙所在位置对应的数分别是多少?(用含的式子表示)

3)当电子蚂蚁运行)秒后,甲,乙相距多少个单位?(用含的式子表示)

【答案】1;(2;(3.

【解析】

1)先求出乙到达A处时所用的时间,再求甲所在位置对应的数即可;

2)根据甲,乙的速度和所在起点的位置列式即可;

3)根据(2)中所求得的甲,乙所在位置对应的数,利用数轴上两点间距离公式列式化简即可.

解:(1)乙到达A处时所用的时间是(秒),

此时甲移动了个单位,

所以甲所在位置对应的数是

2)∵甲的速度是3个单位/秒,乙的速度是6个单位/秒,

∴移动秒后,甲所在位置对应的数是:

乙所在位置对应的数是

3)由(2)知,运行秒后,甲,乙所在位置对应的数分别是

时,

所以,运行)秒后,甲,乙间的距离是:个单位.

练习册系列答案
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【题目】随着移动终端设备的升级换代,手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分,为了解中学生在假期使用手机的情况(选项:A.和同学亲友聊天;B.学习;C.购物;D.游戏;E.其它),端午节后某中学在全校范围内随机抽取了若干名学生进行调查,得到图表(部分信息未给出):

根据以上信息解答下列问题:

1)这次被调查的学生有多少人?

2)求表中mnp的值,并补全条形统计图.

3)若该中学约有800名学生,估计全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有多少人?并根据以上调查结果,就中学生如何合理使用手机给出你的一条建议.

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【题目】快车和慢车同时从甲地出发,匀速行驶,快车到达乙地后,原路返回甲地,慢车到达乙地停止.图①表示两车行驶过程中离甲地的路程y(km)与出发时间x(h)的函数图象,请结合图①中的信息,解答下列问题:

(1)快车的速度为 km/h,慢车的速度为   km/h,甲乙两地的距离为   km;

(2)求出发多长时间,两车相距100km;

(3)若两车之间的距离为s km,在图②的直角坐标系中画出s(km)与x(h)的函数图象.

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【题目】如图,线段AB=5,AD=4,∠A=90°,DP∥AB,点C为射线DP上一点,BE平分∠ABC交线段AD于点E(不与端点A、D重合).

(1)当∠ABC为锐角,且tan∠ABC=2时,求四边形ABCD的面积;

(2)当△ABE△BCE相似时,求线段CD的长;

(3)设CD=x,DE=y,求y关于x的函数关系式,并写出定义域.

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【题目】正方形A1B1C1OA2B2C2C1A3B3C3C2按如图的方式放置.点A1A2A3和点C1C2C3分别在直线y=x+1x轴上,则点B6的坐标是

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【题目】中央电视台举办的中国诗词大会节目受到中学生的广泛关注.某中学为了了解学生对观看中国诗词大会节目的喜爱程度,对该校部分学生进行了随机抽样调查,并绘制出如图所示的两幅统计图.在条形图中,从左向右依次为A类(非常喜欢),B类(较喜欢)C类(一般),D类(不喜欢).请结合两幅统计图,回答下列问题:

1)求本次抽样调查的人数;

2)请补全两幅统计图;

3)若该校有3000名学生,请你估计观看中国诗词大会节目较喜欢的学生人数.

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【题目】某商场计划购进甲、乙两种运动鞋,其中甲、乙两种运动鞋的进价和售价如表(进价大于50元)

运动鞋价格

进价(元/双)

m

m4

售价(元/双)

160

150

已知:用3000元购进甲种运动鞋的数量比用2400元购进乙种运动鞋的数量多5

1)求m的值;

2)设该商场应购进甲种运动鞋t双,两种鞋共200双,商场销售完这批鞋可获利y元,请求出y关于t的函数解析式;

3)商场计划在(2)的条件下,总进价不低于19520元,且不超过19532元,问该专卖店有哪几种进货方案?

4)求该专卖店要获得最大利润的进货方案及最大利润.

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【题目】中国有个名句“运筹帷幄之中,决胜千里之外”其中的“筹”原意是指《孙子算经》中记载的“算筹”.算筹是古代用来进行计算的工具,它是将几寸长的小竹棍摆在平面上进行运算,算筹的摆放形式有纵横两种形式(如图)

当表示一个多位数时,像阿拉伯计数一样,把各个数位的数码从左到右排列,但各位数码的筹式需要纵横相间:个位、百位、万位数用纵式表示;十位,千位,十万位数用横式表示;“0”用空位来代替,以此类推.例如3306用算筹表示就是,则2022用算筹可表示为( )

A. B. C. D.

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【题目】为了解某区初二年级数学学科期末质量监控情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.

收集数据:随机抽取甲乙两所学校的20名学生的数学成绩进行分析:

91

89

77

86

71

31

97

93

72

91

81

92

85

85

95

88

88

90

44

91

84

93

66

69

76

87

77

82

85

88

90

88

67

88

91

96

68

97

59

88

整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据

分段

学校

30≤x≤39

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

1

1

0

0

3

7

8

   

   

   

   

   

   

   

分析数据:两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:

统计量

学校

平均数

中位数

众数

方差

81.85

88

91

268.43

81.95

86

m

115.25

经统计,表格中m的值是   

得出结论:

a若甲学校有400名初二学生,估计这次考试成绩80分以上人数为   

b可以推断出   学校学生的数学水平较高,理由为   .(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

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