【题目】(1)问题:如图在中,,,为边上一点(不与点,重合),连接,过点作,并满足,连接.则线段和线段的数量关系是_______,位置关系是_______.
(2)探索:如图,当点为边上一点(不与点,重合),与均为等腰直角三角形,,,.试探索线段,,之间满足的等量关系,并证明你的结论;
(3)拓展:如图,在四边形中,,若,,请直接写出线段的长.
【答案】(1)=;⊥;(2)+=;(3)2
【解析】
(1)根据同角的余角相等得出∠BAD=∠CAE,可证△ADB≌△AEC,由全等三角形的性质即可得出结果;
(2)连结CE,同(1)的方法证得△ADB≌△AEC,根据全等三角形的性质转换角度,可得△DCE为直角三角形,即可得,,之间满足的等量关系;
(3)在AD上方作EA⊥AD,连结DE,同(2)的方法证得△DCE为直角三角形,由已知和勾股定理求得DE的长,再根据等腰直角三角形的性质和勾股定理即可求得AD的长.
解:=,⊥,理由如下:
∵,,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∵,
∴,
∴,即,
在△ADB和△AEC中,
,
∴△ADB≌△AEC(SAS),
∴BD=CE,∠ABD=∠ACE=45°,
∴∠ACB+∠ACE=90°,即⊥,
故答案为:=;⊥.
(2)+=,证明如下:
如图,连结CE,
∵与均为等腰直角三角形,
∴∠ABC=∠ACB=45°,,即,
在△ADB和△AEC中,
,
∴△ADB≌△AEC(SAS),
∴BD=CE,∠ABD=∠ACE=45°,
∴∠ACB+∠ACE=90°,即⊥,则△DCE为直角三角形,
∴+=,
∴+=;
(3)如图,作EA⊥AD,使得AE=AD,连结DE、CE,
∵,
∴,AB=AC,
∵,AE=AD,
∴,,
∴,即,
在△ADB和△AEC中,
,
∴△ADB≌△AEC(SAS),
∴BD=CE,
∵,则△DCE为直角三角形,
∵,,
∴,则,
在Rt△ADE中,AD=AE,
∴,
则.
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【题目】某校组织一项球类对抗赛,在本校随机调查了若干名学生,对他们每人最喜欢的球类运动进行了统计,并绘制如图1、图2所示的条形和扇形统计图.
根据统计图中的信息,解答下列问题:
(1)求本次被调查的学生人数,并补全条形统计图;
(2)若全校有1500名学生,请你估计该校最喜欢篮球运动的学生人数;
(3)根据调查结果,请你为学校即将组织的一项球类比赛提出合理化建议.
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【题目】如图,抛物线y=ax2﹣2ax+c(a≠0)与y轴交于点C(0,4),与x轴交于点A、B,点A坐标为(4,0).
(1)求该抛物线的解析式;
(2)抛物线的顶点为N,在x轴上找一点K,使CK+KN最小,并求出点K的坐标;
(3)点Q是线段AB上的动点,过点Q作QE∥AC,交BC于点E,连接CQ.当△CQE的面积最大时,求点Q的坐标;
(4)若平行于x轴的动直线l与该抛物线交于点P,与直线AC交于点F,点D的坐标为(2,0).问:是否存在这样的直线l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,已知四边形ABCD内接于⊙O,DA、CB的延长线交于点P,连接AC、BD,BD=BC.
(1)证明:AB平分∠PAC;
(2)若AC是直径,AC=5,BC=4,求DC长.
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【题目】某校为了解学生的安全意识情况,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,根据调查结果,把学生的安全意识分成“淡薄”、“一般”、“较强”、“很强”四个层次,并绘制成如下两幅尚不完整的统计图.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)这次调查一共抽取了 名学生,其中安全意识为“很强”的学生占被调查学生总数的百分比是 ;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)该校有1800名学生,现要对安全意识为“淡薄”、“一般”的学生强化安全教育,根据调查结果,估计全校需要强化安全教育的学生约有 名.
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【题目】如图,二次函数的图象与x轴的一个交点为B(4,0),另一个交点为A,且与y轴相交于C点.
(1)求m的值及C点坐标;
(2)在直线BC上方的抛物线上是否存在一点M,使得它与B,C两点构成的三角形面积最大,若存在,求出此时M点坐标;若不存在,请简要说明理由;
(3)P为抛物线上一点,它关于直线BC的对称点为Q.
①当四边形PBQC为菱形时,求点P的坐标;
②点P的横坐标为t(0<t<4),当t为何值时,四边形PBQC的面积最大,请说明理由.
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【题目】一根竹竿长米,先像靠墙放置,与水平夹角为,为了减少占地空间,现将竹竿像放置,与水平夹角为,则竹竿让出多少水平空间( )
A. B. C. D.
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【题目】如图,长方形中,,,,,点从点出发(不含点)以的速度沿的方向运动到点停止,点出发后,点才开始从点出发以的速度沿的方向运动到点停止,当点到达点时,点恰好到达点.
(1)当点到达点时,的面积为,求的长;
(2)在(1)的条件下,设点运动时间为,运动过程中的面积为,请用含的式子表示面积,并直接写出的取值范围.
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【题目】如图,等边的边长为,点、分别是边、上的动点,点、分别从顶点、同时出发,且它们的速度都为.
(1)如图1,连接,求经过多少秒后,是直角三角形;
(2)如图2,连接、交于点,在点、运动的过程中,的大小是否变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出它的度数.
(3)如图3,若点、运动到终点后继续在射线、上运动,直线、交于点,则的大小是否变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出它的度数.
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