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解下列方程:
(1)9(x-2)2=4(x+1)2
(2)(3x-1)2-4(2x+3)2=0.
考点:解一元二次方程-因式分解法
专题:计算题
分析:(1)方程变形后,利用平方差公式分解,利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解;
(2)方程左边利用平方差公式分解,利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解.
解答:解:(1)方程变形得:9(x-2)2-4(x+1)2=0,
分解因式得:[3(x-2)+2(x+1)][3(x-2)-2(x+1)]=0,
解得:x1=1,x2=8;
(2)分解因式得:[3x-1+2(2x+3)][3x-1-2(2x+3)]=0,
解得:x1=-
5
7
,x2=-1.
点评:此题考查了解一元二次方程-因式分解法,熟练掌握因式分解法是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列关于变量x和y的关系式:
x-y=0,y2=x,|y|=2x,y2=x2,y=3-x,y=2x2-1,y=
3
x

其中y是x的函数的个数为(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示是一次函数y=mx+n的图象,当x≥0时,则(  )
A、y≥0B、y≥2
C、y≥1D、y≤2

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科目:初中数学 来源: 题型:

我记得小时候,我家到学校很远很远,那段路到现在我都记忆犹新,一上一下的.2013年10月1日这天,我再一次踏上了那段崎岖不平的小路.我以上坡每小时走2千米,下坡每小时走3千米的速度去了我的母校,去时我大概算了一下,下坡路比上坡路的2倍还多2千米;到了母校后我去拜访了我的老师并参观了我的母校后按原路返回,到家时我发现比去时多用了30分钟,请你帮我算一算去时上坡路、下坡路的路程各是多少千米?

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如图,已知AC⊥AB,ED⊥AB,∠CAF=78°,求∠DGF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)
x-5
x-4
=1-
x
4-x

(2)x2+3x-2=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知实数x,y满足|x-5|+
y+4
=0,求(x+y)2013÷
(x+y)2-(x-y)2
2xy
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解:
(1)(y2+3y)-(2y+6)2                 
(2)4xy2-4x2y-y2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)在图1中以P为顶点画∠P,使∠P的两边分别和∠1的两边垂直.
(2)量一量∠P和∠1的度数,它们之间的数量关系是
 

(3)同样在图2和图3中以P为顶点作∠P,使∠P的两边分别和∠1的两边垂直,分别写出图2和图3中∠P和∠1的之间数量关系.(不要求写出理由)图2:
 
  图3:
 

(4)由上述三种情形可以得到一个结论:如果一个角的两边分别和另一个角的两边垂直,那么这两个角
 
.(不要求写出理由)

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