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    当x
     
    时，
    		-3+x
    有意义．
    考点：二次根式有意义的条件
    专题：
    分析：根据二次根式的性质，被开方数大于等于0，就可以求解．
    解答：解：根据二次根式有意义，得
    -3+x≥0，
    解得x≥3；
    故答案为：≥3．
    点评：考查了二次根式的意义和性质．概念：式子
    		a
    （a≥0）叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等腰△ABC中，AB=AC，BD=CE，BE、CD交于点O，BC∥x轴．已知A（3，5），B（1，1），D（2，3），则点O坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC与△DBC能够完全重合，则△ABC与△DBC是
     
    ，表示为△ABC
     
    △DBC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知DE∥AB，EF∥BC，求证：
    BF
    AB
    +
    BD
    BC
    =
    BF
    AF
    •
    BD
    CD
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A、B两点在数轴上分别表示互为相反数的两个数a，b（a＜b），并且A、B两点之间的距离是6，求出a、b两数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，BC=3AD，AD=1，∠B=45°，直角三角板含45°角的顶点E在边BC上移动，一直角边始终经过点A，斜边与CD交于点F，若△ABE是以AB为腰的等腰三角形，则CF=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列两个三角形不一定相似的是（　　）
    A、两个等边三角形
    B、两个全等三角形
    C、两个直角三角形
    D、两个等腰直角三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “-”号读作
     
    ，如“-8”读作
     
    ，“-0.7”读作
     
    ；“+”号读作
     
    ，如“+5”读作
     
    ，或读作
     
    ，因为“+”号可以
     
    ．

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