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    7．5的相反数是-5．

    分析 根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．

    解答 解：5的相反数是-5，
    故答案为：5．

    点评 本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数相反数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．观察下列一组数：x2y，-x4y2，x8y3，-x16y3…，则第n项的数为（-1）n+1x${\;}^{{2}^{n}}$yn．

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    18．将一个底面直径是6厘米、高为24厘米的圆柱锻压成底面直径为16厘米的圆柱，那么高变成了$\frac{27}{8}$厘米．

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    15．一个多边形共有5条对角线，则这个多边形是五边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．如图，所有小正方形的边长都为1，A、B、C都在格点上．
    （1）过点C画直线AB的平行线（不写画法，下同）；
    （2）过点A画直线BC的垂线，并注明垂足为G；过点A画直线AB的垂线，交BC于点H．
    （3）线段AG的长度是点A到直线BC的距离；
    （4）线段AG、AH的大小关系为AG＜AH．（填“＞”或“＜”或“=”），理由垂线段最短．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．已知△ABC中，∠A=x°

    （1）如图1，若∠ABC和∠ACB的角平分线相交于点O，则用含x的代数式表示∠BOC，写出推理过程．
    （2）如图2，若∠ABC和∠ACB的三等分线相交于点O1、O2，则用含x的代数式表示∠BO1C，写出推理过程．
    （3）如图3，若∠ABC和∠ACB的n等分线相交于点O1、O2、…、On-1，则用含n，x的代数式表示∠BO1C，不需要推理过程，直接写出结果．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．计算：a•a4=a5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．若（2x-y）2与|x+2y-5|互为相反数，则（x-y）2015=-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．二次函数y=x2+bx+c与直线y=x的图象如图所示，有以下结论：
    ①b2-4c＞0；②3b+c+6=0；③当x2+bx+c＞1时，x＜1；④当x2+bx+c＞$\frac{9}{8x}$时，x＞$\frac{3}{2}$；⑤当1＜x＜3时，x2+（b-1）x+c＜0．
    其中正确结论的编号是②⑤．

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