【题目】用小立方块搭一几何体,使它的主视图和俯视图如图所示.俯视图中小正方形中的字母表示在该位置小立方块的个数,请问:
(1)a表示几?b的最大值是多少?
(2)这个几何体最少由几个小正方块搭成?最多呢?
【答案】(1)a=3,b的最大值为2(2)这个几何体最少由11个小正方块搭成,最多由16个小正方块搭成.
【解析】
(1)由图可知,主视图最右侧一列有3层,而俯视图中a所在的一列只有一行;主视图中间一列有2层,而俯视图中b所在的一列有两行,据此可进行解答;
(2)按照上一问中分析的方法分别确定每个字母的最大值和最小值,再相加即可.
(1)由图可知,主视图最右侧一列有3层,而俯视图中a所在的一列只有一行,据此可确定a=3;主视图中间一列有2层,而俯视图中b所在的一列有两行,故可确定b的最大值为2;
(2)主视图中左起第一、三列有3层,第二列有2层,故俯视图中左起第一列三个数def中,至少有一个是3,其他两个的最大值均为3,最小值均为1;同理可得bc两个数中,至少有一个是2,另一个最大值为2,最小值为1,则这个几何体,
最少由:3+1+1+1+5=11个小立方块搭成;
最多由3+3+3+2+2+3=16个小立方块搭成;
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知组正整数:第一组:3,4,5;第二组:8,6,10;第三组:15,8,17;第四组:24,10,26;第五组:35,12,37;第六组:48,14,50;…
(1)是否存在一组数,既符合上述规律,且其中一个数为71?若存在,请写出这组数;若不存在,请说明理由;
(2)以任意一个大于2的偶数为一条直角边的长,是否一定可以画出一个直角三角形,使得该直角三角形的另两条边的长都是正整数?若可以,请说明理由;若不可以,请举出反例.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四边形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E,F.
(1)求证:△ABE≌△CDF;
(2)若AC与BD交于点O,求证:AO=CO.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,数轴上有A,B两点,AB=18,原点O是线段AB上的一点,OA=2OB.
(1)求出A,B两点所表示的数;
(2)若点C是线段AO上一点,且满足 AC=CO+CB,求C点所表示的数;
(3)若点E以3个单位长度/秒的速度从点A沿数轴向点B方向匀速运动,同时点F以1个单位长度/秒的速度从点B沿数轴向右匀速运动,并设运动时间为t秒,问t为多少时,E、F两点重合.并求出此时数轴上所表示的数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AD≠BC,∠B=90°,AG∥CD交BC于点G,点E、F分别为AG、CD的中点,连接DE、FG.
(1)求证:四边形DEGF是平行四边形;
(2)当点G是BC的中点时,求证:四边形DEGF是菱形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在一条不完整的数轴上一动点向左移动5个单位长度到达点,再向右移动9个单位长度到达点.
(1)①若点表示的数为0,则点、点表示的数分别为: 、 ;
②若点表示的数为1,则点、点表示的数分别为: 、 ;
(2)如果点、表示的数互为相反数,求点表示的数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,为测量一座山峰CF的高度,将此山的某侧山坡划分为AB和BC两段,每一段山坡近似是“直”的,测得坡长AB=800米,BC=200米,坡角∠BAF=30°,∠CBE=45°.
(1)求AB段山坡的高度EF;
(2)求山峰的高度CF.(1.414,CF结果精确到米)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某公交公司决定更换节能环保的新型公交车购买的数量和所需费用如下表所示:
A型数量辆 | B型数量辆 | 所需费用万元 |
3 | 1 | 450 |
2 | 3 | 650 |
求A型和B型公交车的单价;
该公司计划购买A型和B型两种公交车共10辆,已知每辆A型公交车年均载客量为60万人次,每辆B型公交车年均载客量为100万人次,若要确保这10辆公交车年均载客量总和不少于670万人次,则A型公交车最多可以购买多少辆?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某市米厂接到加工大米任务,要求天内加工完大米.米厂安排甲、乙两车间共同完成加工任务,乙车间加工中途停工一段时间维修设备,然后改变加工效率继续加工,直到与甲车间同时完成加工任务为止,设甲、乙两车间各自加工大米数量与甲车间加工时间(天)之间的关系如图1所示;未加工大米与甲车间加工时间(天)之间的关系如图2所示,请结合图像回答下列问题
(1)甲车间每天加工大米__________;=______________;
(2)直接写出乙车间维修设备后,乙车间加工大米数量与(天)之间的函数关系式,并指出自变量的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com