【题目】甲、乙两地相距300千米,一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地,如图,线段OA表示货车离甲地距离y(千米)与时间x(小时)之间的函数关系;折线OBCDA表示轿车离甲地距离y(千米)与时间x(小时)之间的函数关系.请根据图象解答下列问题:
(1)当轿车刚到乙地时,此时货车距离乙地 千米;
(2)当轿车与货车相遇时,求此时x的值;
(3)在两车行驶过程中,当轿车与货车相距20千米时,求x的值.
【答案】(1)30;(2)当x=3.9时,轿车与货车相遇;(3)在两车行驶过程中,当轿车与货车相距20千米时,x的值为3.5或4.3小时.
【解析】
(1)根据图象可知货车5小时行驶300千米,由此求出货车的速度为60千米/时,再根据图象得出货车出发后4.5小时轿车到达乙地,由此求出轿车到达乙地时,货车行驶的路程为270千米,而甲、乙两地相距300千米,则此时货车距乙地的路程为:300﹣270=30千米;
(2)先求出线段CD对应的函数关系式,再根据两直线的交点即可解答;
(3)分两种情形列出方程即可解决问题.
解:(1)根据图象信息:货车的速度V货=,
∵轿车到达乙地的时间为货车出发后4.5小时,
∴轿车到达乙地时,货车行驶的路程为:4.5×60=270(千米),
此时,货车距乙地的路程为:300﹣270=30(千米).
所以轿车到达乙地后,货车距乙地30千米.
故答案为30;
(2)设CD段函数解析式为y=kx+b(k≠0)(2.5≤x≤4.5).
∵C(2.5,80),D(4.5,300)在其图象上,
,解得,
∴CD段函数解析式:y=110x﹣195(2.5≤x≤4.5);
易得OA:y=60x,
,解得,
∴当x=3.9时,轿车与货车相遇;
(3)当x=2.5时,y货=150,两车相距=150﹣80=70>20,
由题意60x﹣(110x﹣195)=20或110x﹣195﹣60x=20,
解得x=3.5或4.3小时.
答:在两车行驶过程中,当轿车与货车相距20千米时,x的值为3.5或4.3小时.
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【题目】(1)问题发现
如图1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=40°,连接AC,BD交于点M.填空:
①的值为 ;
②∠AMB的度数为 .
(2)类比探究
如图2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,连接AC交BD的延长线于点M.请判断的值及∠AMB的度数,并说明理由;
(3)拓展延伸
在(2)的条件下,将△OCD绕点O在平面内旋转,AC,BD所在直线交于点M,若OD=1,OB=,请直接写出当点C与点M重合时AC的长.
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【题目】图1是一种折叠门,由上下轨道和两扇长宽相等的活页门组成,整个活页门的右轴固定在门框
上,通过推动左侧活页门开关;图2是其俯视图简化示意图,已知轨道 ,两扇活页门的宽 ,点固定,当点在上左右运动时,与的长度不变(所有结果保留小数点后一位).
(1)若,求的长;
(2)当点从点向右运动60时,求点在此过程中运动的路径长.
(参考数据:sin50°≈0.77, cos50°≈0.64, tan50°≈1.19, π取3.14)
图1 图2
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【题目】小明早上匀速骑车去上学,出发几分钟后,爸爸发现小明的作业本丢在家里,赶紧匀速骑车去追.爸爸刚出发时,小明也发现作业本丢在家里,立刻按原路原速返回, 后遇到爸爸,爸爸把作业本交给小明后立刻按原路原速返回家,小明继续按原速骑车赶往学校.小明和爸爸相距的路程与小明出发的时间之间的关系如图所示(爸爸给小明作业本的时间忽略不计).下列说法中,错误的是( )
A.小明的骑车速度为B.爸爸骑车的速度是小明的倍
C.点坐标为D.爸爸返回家时,小明共骑行了
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【题目】如图,平行四边形ABCD中,AB⊥AC,AB=,BC=,对角线AC,BD相交于点O,将直线AC绕点O顺时针旋转,分别交BC,AD于点E,F,下列说法:①在旋转过程中,AF=CE. ②OB=AC,③在旋转过程中,四边形ABEF的面积为,④当直线AC绕点O顺时针旋转30°时,连接BF,DE则四边形BEDF是菱形,其中正确的是( )
A.①②④B.① ②C.①②③④D.② ③ ④
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【题目】为引领学生感受诗词之美,某校团委组织了一次全校800名学生参加的“中国诗词大赛”,赛后发现有参赛学生的成绩均不低于50分,为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了其中100名学生的成绩(成绩x取整数,总分100分)作为样本进行整理,得到下列不完整的统计图表:
成绩x/分 | 频数 | 频率 |
50≤x<60 | 5 | 0.05 |
60≤x<70 | 15 | 0.15 |
70≤x<80 | 20 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 25 | 0.25 |
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)m= ,n= ;并补全频数分布直方图;
(2)这100名学生成绩的中位数会落在分数段;
(3)若成绩在90分以上(包括90分)的为“优”等,则该校参加这次比赛的800名学生中成绩“优”等的约有多少人?
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【题目】如图,AB是⊙O的一条弦,点C在半径OA上且不与点A,O重合,过点C作CD⊥OA于点C,交弦AB于点E,交过点B的⊙O的切线于点D.
(1)求证:DB=DE;
(2)若sin∠ABO=,BE=10,求DE的长.
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,抛物线y=ax2+bx+c与y轴交于点A(0,6),与x轴交于点B(﹣2,0),C(6,0).
(1)直接写出抛物线的解析式及其对称轴;
(2)如图2,连接AB,AC,设点P(m,n)是抛物线上位于第一象限内的一动点,且在对称轴右侧,过点P作PD⊥AC于点E,交x轴于点D,过点P作PG∥AB交AC于点F,交x轴于点G.设线段DG的长为d,求d与m的函数关系式,并注明m的取值范围;
(3)在(2)的条件下,若△PDG的面积为,
①求点P的坐标;
②设M为直线AP上一动点,连接OM交直线AC于点S,则点M在运动过程中,在抛物线上是否存在点R,使得△ARS为等腰直角三角形?若存在,请直接写出点M及其对应的点R的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】“切实减轻学生课业负担”是我市作业改革的一项重要举措.某中学为了了解本校学生平均每天的课外作业时间,随机抽取部分学生进行问卷调查,并将调查结果分为A,B,C,D四个等级,A:1小时以内;B:1小时~1.5小时;C:1.5小时~2小时;D:2小时以上(各边界值忽略不计).根据调查结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题:
(1)该校共调查了 名学生;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)表示等级A的扇形圆心角的度数是 ;
(4)若该学校在校学生人数共2000人,问做课外作业时间在1.5小时~2小时的学生人数大约有多少?
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