【题目】阅读下面内容,并按要求解决问题:
问题:“在平面内,已知分别有2个点,3个点,4个点,5个点,…,个点,其中任意三个点都不在同一条直线上经过每两点画一条直线,它们可以分别画多少条直线?”
探究:为了解决这个问题,希望小组的同学们,设计了如下表格进行探究:(为了方便研究问题,图中每条线段表示过线段两端点的一条直线)
点数 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | |
示意图 | … | |||||
直线条数 | 1 | … |
请解答下列问题:
(1)请帮助希望小组归纳,并直接写出结论:当平面内有个点时,直线条数为______;
(2)若某同学按照本题中的方法,共画了28条直线,求该平面内有多少个已知点?
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将矩形ABCD绕点C旋转得到矩形EFGC,点E在AD上.延长AD交FG于点H
(1)求证:△EDC≌△HFE;
(2)若∠BCE=60°,连接BE、CH.证明:四边形BEHC是菱形.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某数学小组在数学课外活动中,研究三角形和正方形的性质时,做了如下探究:
在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为直线BC上一动点(点D不与B,C重合),
以AD为边在AD右侧作正方形ADEF,连接CF.
(1).如图1,当点D在线段BC上时,
①.BC与CF的位置关系为:________________________________.
②.BC,CD,CF之间的数量关系为:_______________________________.
(2).如图2,当点D在线段CB的延长线上时,结论①,②是否仍然成立?若成立,
请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明.
(3).如图3,将图2中的 AB=AC改变成AB=kAC,正方形ADEF改成矩形ADEF,且AD=kAF,其它条件不变 ,猜想线段BD与CF之间的关系,说明理由.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,A(3,4),B(0,﹣1),C(4,0).
(1)以点B为中心,把△ABC逆时针旋转90°,画出旋转后的图形;
(2)在(1)中的条件下,
①点C经过的路径弧的长为 (结果保留π);
②写出点A'的坐标为 .
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【题目】某校初三年级进行女子800米测试,甲、乙两名同学同时起跑,甲同学先以a米/秒的速度匀速跑,一段时间后提高速度,以米/秒的速度匀速跑,b秒到达终点,乙同学在第60秒和第140秒时分别减慢了速度,设甲、乙两名同学所的路程为s(米),乙同学所用的时间为t(秒),s与t之间的函数图象如图所示.
(1)乙同学起跑的速度为______米/秒;
(2)求a、b的值;
(3)当乙同学领先甲同学60米时,直接写出t的值是______.
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【题目】随着交通道路的不断完善,带动了旅游业的发展,某市某旅游景区有A、B、C、D、E等著名景点,该市旅游部门统计绘制出2018年“十·一”长假期间旅游情况统计图,根据以下信息解答下列问题:
⑴ 2018年“十·一”期间,该市此旅游景区共接待游客 万人,扇形统计图中A景点所对应的圆心角的度数是 ;
⑵ 补全条形统计图;
⑶ 根据近几年到该市旅游人数增长趋势,预计2019年“十·一”节将有80万游客选择该市旅游,请估计有多少万人会选择去E景点旅游?
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【题目】如图1、图2、图3、…、图n分别是⊙O的内接正三角形ABC,正四边形ABCD、正五边形ABCDE、…、正n边形ABCD…,点M、N分别从点B、C开始以相同的速度在⊙O上逆时针运动。
(1)求图1中∠APN的度数;
(2)图2中,∠APN的度数是_______,图3中∠APN的度数是________。
(3)试探索∠APN的度数与正多边形边数n的关系(直接写答案)
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【题目】如图,在ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,点E,F分别为OB,OD的中点,延长AE至G,使EG=AE,连接CG.
(1)求证:△ABE≌△CDF;
(2)当AB与AC满足什么数量关系时,四边形EGCF是矩形?请说明理由.
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【题目】已知直线y=kx+b与直线y=2x+1平行,且过点(1,﹣3).
(1)求这个一次函数的关系式?
(2)画出函数图象.
(3)该函数图象与两个坐标轴围成的三角形的面积?
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