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【题目】中,,点的内部,连接,并且

(观察猜想)

1)如图①,当时,线段的数量关系为_____,线段的数量关系为_______________

(探究证明)

2)如图②,当时,(1)中的结论是否依然成立?若成立,请给出证明,若不成立,请说明理由;

(拓展应用)

3)在(2)的条件下,当点在线段上时,若,请直接写出的面积.

【答案】1;(2)结论不成立,,见解析;(32

【解析】

1)猜想.观察可得分别在中,根据已知条件和角的和差关系可证明,即可得到;将线段通过相等的线段转化到中,再通过等角的代换证得是直角三角形,进而通过勾股定理证得线段之间的数量关系;(2)观察可得分别在中,根据已知条件和角的和差关系可证明,进而得到之间的数量关系;同(1)即可证得线段之间的数量关系;(3)画出图形,利用(2)中的结论和已知条件即可求解.

解:(1

[解法提示]

都是等边三角形,∴

,∴

,∴

是等边三角形,∴

2)(1)中的结论不成立,正确的结论为:

理由如下:∵

,则

32

[解法提示]如图,∵,∴

∵点在一条直线上,

,∴

,设,则

中,

解得(舍去),

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点D是射线BC上的一定点,点P是线段AB上一动点,连接PD,作BQ垂直PD,交直线PD于点Q.小腾根据学习函数的经验,对线段PBPDBQ的长度之间的关系进行了探究.下面是小腾的探究过程,请补充完整:

1)对于点PAB上的不同位置,画图、测量,得到了线段PBPDBQ的长度的几组值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

BP/cm

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

PD/cm

2.00

1.22

0.98

1.56

2.43

3.38

4.35

BQ/cm

0.00

0.78

1.94

1.82

1.56

1.41

1.31

PBPDBQ的长度这三个量中,确定   的长度是自变量,   的长度和   的长度都是这个自变量的函数;

2)在同一平面直角坐标系xOy中,画出(1)中所确定的函数的图象;

3)结合函数图象,解决问题:当PDBQ时,PB长度范围是   cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图一,菱形与菱形的顶点重合,点在对角线上,且.

1)问题发现:

的值为________

2)探究与证明:

将菱形绕点按顺时针方向旋转角(),如图二所示,试探究线段之间的数量关系,并说明理由;

3)拓展与运用:

菱形在旋转过程中,当点三点在一条直线上时,如图三所示,连接并延长,交于点,若,则的长为________.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为奖励优秀学生,某校准备购买一批文具袋和圆规作为奖品,已知购买1个文具袋和2个圆规需21元,购买2个文具袋和3个圆规需39元.

1)求文具袋和圆规的单价.

2)学校准备购买文具袋20个,圆规100个,文具店给出两种优惠方案:

方案一:每购买一个文具袋赠送1个圆规.

方案二:购买10个以上圆规时,超出10个的部分按原价的八折优惠,文具袋不打折.学校选择哪种方案更划算?请说明理由.

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【题目】在菱形中,,是射线上一动点,以为边向右侧作等边,点的位置随点的位置变化而变化.

(1)如图1,当点在菱形内部或边上时,连接的数量关系是 的位置关系是

(2)当点在菱形外部时,(1)中的结论是否还成立?若成立,请予以证明;若不成立,

请说明理由(选择图2,图3中的一种情况予以证明或说理).

(3) 如图4,当点在线段的延长线上时,连接,若 , ,求四边形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在中,是边的中点,点为边上的一个动点(与点不重合),过点,交边于点.联结,设

1)当时,求的面积;

2)如果点关于的对称点为,点恰好落在边上时,求的值;

3)以点为圆心,长为半径的圆与以点为圆心,长为半径的圆相交,另一个交点恰好落在线段上,求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是某剧场第一排座位分布图:甲、乙、丙、丁四人购票,所购票分别为2345.每人选座购票时,只购买第一排的座位相邻的票,同时使自己所选的座位之和最小.如果按“甲、乙、丙、丁”的先后顺序购票,那么甲甲购买12号座位的票,乙购买357号座位的票,丙选座购票后,丁无法购买到第一排座位的票.若丙第一购票,要使其他三人都能购买到第一排座位的票,写出一种满足条件的购票的先后顺序______

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,一次函数的图象与反比例函数的图象交于

1)求反比例函数和一次函数的解析式;

2)在x轴上存在一点C,使为等腰三角形,求此时点C的坐标;

3)根据图象直接写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某市总预算亿元用三年时间建成一条轨道交通线.轨道交通线由线路搬迁安置、辅助配套三项程组成.2015年开始,市政府在每年年初分别对三项工程进行不同数额的投资.

2015年年初,对线路设、搬迁安置的投资分别是辅助配套投资的2倍、4.随后两年,线路设投资每年都增加亿元,预计线路敷设三年总投资为54亿元时会顺利如期完工;搬迁安投资从2016年初开始遂年按同一百分数递减,依此规律 2017年年初只需投资5亿元,即可顺利如期完工;辅助配套工程在2016年年初的投资在前一年基础上的增长率线路2016年投资增长率的1.5倍,2017年年初的投资比该项工程前两年投资的总和还多4亿元,若这样,辅助配套工程也可以如期完工.测算,这三年的线路设、辅助配套工程的总投资资金之比达到3: 2.

(1)三年用于辅助配套的投资将达到多少亿元?

(2)市政府2015年年初对三项工程的总投资是多少亿元?

(3)求搬迁安置投资逐年递减的百分数.

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