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如图,在⊙O中,OC垂直弦AB于点D,交⊙O于点C,若AB=24,半径OC=13,则CD的长是
 
考点:垂径定理,勾股定理
专题:
分析:连接OA,先根据垂径定理求出AD的长,再由勾股定理求出OD的长,进而可得出CD的长.
解答:解:连接OA,
∵OC⊥AB,AB=24,
∴AD=
1
2
AB=12.
∵半径OC=13,
∴OD=
OA2-AD2
=
132-122
=5,
∴CD=OC-OD=13-5=8.
故答案为:8.
点评:本题考查的是垂径定理,根据题意作出辅助线,构造出直角三角形,利用勾股定理求解是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
x
2
=
y
3
=
z
4
≠0,求分式
2x+3y-3z
2x-3y+3z
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知扇形的圆心角为30°,面积为3πcm2,则扇形的半径为
 
cm.

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观察下面三行数:
①2,-4,8,-16,…
②-1,2,-4,8,…
③3,-3,9,-15,…
(1)第①?行数按什么规律排列的,请写出来?
(2)第②?、③?行数与第?①行数分别对比有什么关系?
(3)取每行的第9个数,求这三个数的和?

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在数列:1,2,3,4,3,4,5,6,5,6,7,8,7,8,9,10…问第2014个数字是
 

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在△ABC中,∠ACB=90°,CD、CE三等分∠ACB,CD⊥AB,求证:CE=AE=EB.

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已知:O是线段AB的中点,直线MN经过点O,点C,D在直线MN上,∠1=∠2=45°.
(1)若点C与点O重合【图(1)】,请直接写出AC与BD的数量关系和位置关系;
(2)若点C,D不与点O重合【图(2)】,求证:AC=BD,AC⊥BD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,在等腰三角形ABC中,∠A=90°,D是斜边BC的中点,
(1)若E在直角边AB上运动,F在直角边AC上运动,在运动过程中始终保持BE=AF,试探求△EDF的形状,并说明理由.
(2)在(1)的条件下,四边形AEDF的面积是否发生变化?并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB∥CD,AP、CP分别平分∠BAC和∠ACD,PE⊥AC于点E,且PE=3cm,则AB与CD之间的距离为
 

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