【题目】如图,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,点E为AB的中点.以AE为边作等边△ADE(点D与点C分别在AB的异侧),连接CD.则△ACD的面积为_____.
【答案】1+
【解析】分析:根据圆的定义,证明D、A、C、B四点共圆,可得∠ADF=45°,作高线AF,构建等腰直角△ADF和30度的直角△AFC,可以求得AF、DF、CF的长,利用三角形面积公式可得结论.
详解:连接CE,
∵∠ACB=90°,E为AB的中点,
∴CE=AE=BE,
∵△ADE是等边三角形,
∴DE=AE,
∴DE=AE=CE=BE,
∴D、A、C、B在以点E为圆心的圆上,作⊙E,
∴∠ADC=∠ABC=45°,
过A作AF⊥CD于F,
∴△ADF是等腰直角三角形,
∵AD=AE=AB=2,
∴AF=DF==,
∵∠CAF=∠DAB+∠BAC﹣∠DAF=60°+45°﹣45°=60°,
∴∠ACF=30°,
∴AC=2AF=2,
由勾股定理得:CF===,
∴S△ADC=CDAF=(+)×=1+,
故答案为:1.
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【题目】如图,直线与坐标轴分别交于A、B两点,OA=8,OB=6.动点P从O点出发,沿路线O→A→B以每秒2个单位长度的速度运动,到达B点时运动停止.
(1)则A点的坐标为_____,B两点的坐标为______;
(2)当点P在OA上,且BP平分∠OBA时,则此时点P的坐标为______;
(3)设点P的运动时间为t秒(0≤t≤4),△BPA的面积为S,求S与t之间的函数关系式:并直接写出当S=8时点P的坐标.
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【题目】为转变教育管理方式并为学校教育教学提供参考,某区240名学生参加2019年国家义务教育质量检测,在测试中随机抽取若干名学生的音乐成绩进行
某区音乐成绩分布表
成绩 | 频数 | 频率 |
合计 |
某区音乐成绩频数分布直方图
(1)频数分布表中:,,,.
(2)根据题意,补全频数分布直方图;
(3)如果成绩达到90及90分以上者为优秀,估计该区优秀学生大约有人.
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【题目】如图,已知正方形ABCD的边长为4,点P是AB边上的一个动点,连接CP,过点P作PC的垂线交AD于点E,以 PE为边作正方形PEFG,顶点G在线段PC上,对角线EG、PF相交于点O.
(1)若AP=1,则AE= ;
(2)①求证:点O一定在△APE的外接圆上;
②当点P从点A运动到点B时,点O也随之运动,求点O经过的路径长;
(3)在点P从点A到点B的运动过程中,△APE的外接圆的圆心也随之运动,求该圆心到AB边的距离的最大值.
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【题目】如图,在四边形中,,顶点是原点,顶点在轴上,顶点的坐标为,,,点从点出发,以的速度向点运动,点从点同时出发,以的速度向点运动.规定其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动;从运动开始,设点运动的时间为.
求直线的函数解析式;
当为何值时,四边形是矩形?
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B(0,2),且与正比例函数y=x的图象交于点C(m,3).
(1)求一次函数y=kx+b(k≠0)的函数关系式;
(2)△AOC的面积为______;
(3)若点M在第二象限,△MAB是以AB为直角边的等腰直角三角形,直接写出点M的坐标.
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【题目】如图,正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫格点.
(1)在图①中,线段AB的长度为 ;若在图中画出以C为直角顶点的Rt△ABC,使点C在格点上,请在图中画出所有点C;
(2)在图②中,以格点为顶点,请先用无刻度的直尺画正方形ABCD,使它的面积为13;再画一条直线PQ(不与正方形对角线重合),使PQ恰好将正方形ABCD的面积二等分(保留作图痕迹).
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【题目】如图,∠AOB=∠DOC=90°,OE平分∠AOD,反向延长射线OE至F.
(1)∠AOD和∠BOC是否互补?说明理由;
(2)射线OF是∠BOC的平分线吗?说明理由;
(3)反向延长射线OA至点G,射线OG将∠COF分成了4:3的两个角,求∠AOD.
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【题目】中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广.为了传承中华民族优秀传统文化,我市某中学举行“汉字听写”比赛,赛后整理参赛学生的成绩,将学生的成绩分为A,B,C,D四个等级,并将结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图,但均不完整.
请你根据统计图解答下列问题:
(1)参加比赛的学生共有____名;
(2)在扇形统计图中,m的值为____,表示“D等级”的扇形的圆心角为____度;
(3)组委会决定从本次比赛获得A等级的学生中,选出2名去参加全市中学生“汉字听写”大赛.已知A等级学生中男生有1名,请用列表法或画树状图法求出所选2名学生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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