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下列各式不正确的是(  )
A、
25
=±5
B、±
52-42
=±3
C、
(-4)2
 
=4
D、
-(-4)3
 
=8
考点:算术平方根,平方根
专题:
分析:结合算术平方根、平方根的概念进行计算求解.
解答:解:
25
=5,±
52-42
=±3,
(-42)
=4,
-(-4)3
=8.
故选A.
点评:本题考查了算术平方根、平方根的知识,掌握算术平方根、平方根的概念是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知A=ax2-2ax+1,B=bx2-bx-b是两个关于x的多项式,且A-B是一个关于x的一个单项式.求a,b的值,并且写出这个单项式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

把下列各数填入表示它所在的数集的大括号:
-
1
3
,π,-0.2121121112…(每两个2之间依次增加1个1),0,-(-5),-|-4|,-0.15151515…
正数集合{                  …} 
负有理数集合{                     …}
整数集合{                  …} 
无理数集合{                     …}.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,二次函数y2=ax2+bx+3的图象与x轴相交于点A(-3,0)、B(1,0),交y轴于点C,C、D是二次函数图象上的一对对称点,一次函数y1=mx+n的图象经过B、D两点.
(1)求a、b的值及点D的坐标;
(2)根据图象写出y2>y1时,x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC∽△A1B1C1,其周长之比为3:2,则其面积比为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)问题:你能比较20042005和20052004的大小吗?为了解决这个问题,首先写出它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n是正整数),然后我们从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情况入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
通过计算,比较下列各组数的大小(在横线上填写“>”、“<”、“=”号):
12
 
21,23
 
32,34
 
43,45
 
54,56
 
65,…
(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系是什么?
(3)根据上面的归纳猜想,尝试比较20042005和20052004的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲型流感病毒的传染性极强,某地因1人患了甲型流感没有及时隔离治疗,经过两天的传染后共有81人患了甲型流感,每天平均一个人传染了几人?如果按照这个传染速度,在经过3天的传染后,这个地区一共将会有多少人患甲型流感?

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简或求值:
(1)化简:3(-ab+2a)-(3a-ab);
(2)先化简,再求值:(8xy-x2+y2)-4(x2-y2+2xy-3),其中x=-1,y=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读材料,再结合要求回答问题.
【问题情景】
如图①:在四边形ABCD中,AB=AD,∠B=∠ADC=90°.E,F分别是BC,CD上的点,且线段BE,EF,FD满足BE+FD=EF.试探究图中∠EAF与∠BAD之间的数量关系.
【初步思考】
小王同学探究此问题的方法是:延长FD到G,使DG=BE,连结AG.
先证明△ABE≌△ADG,再证明△AEF≌△AGF,可得出∠EAF与∠BAD之间的数量关系是
 


【探索延伸】
若将问题情景中条件“∠B=∠ADC=90°”改为“∠B+∠D=180°”(如图②),其余条件不变,请判断上述数量关系是否仍然成立,若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
【实际应用】
如图③,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O)北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等.接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进,1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处且相距210海里.试求此时两舰艇的位置与指挥中心(O处)形成的夹角∠EOF的大小.

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同步练习册答案