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    数a、b在数轴上的位置如图，则-a
     
    -b（比较大小）．
    考点：有理数大小比较,数轴
    专题：
    分析：根据正数大于负数，可得答案．
    解答：解：有理数a，b在数轴上的位置如图所示，
    ∵a＜0＜b，
    ∴-a＞0＞-b
    故答案为：＞．
    点评：本题考查了有理数比较大小，利用了正数大于负数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在△ABC中，∠C=90°，AC=8，AB=10，⊙O与AB、AC分别相切于D、E两点，连接BO并延长交AC于P，且AP=2，求⊙O的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知Rt△ACB中，∠ACB=90°，CA=CB，过C任作CD，AD⊥CD于D，BE⊥CD于E，问：AD、ED、BE之间有什么数量关系？证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，弦DE垂直平分半径OA，C为垂足，弦DF与半径OB相交于点P，连接EF、EO，若DE=4
    		3
    ，∠D=45°．
    （1）求⊙O的半径；
    （2）求图中阴影部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式
    3x-6
    x2+1
    的值为负数，求x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    长30cm，宽20cm的长方形相框，其边框的宽为xcm．
    （1）用含x的代数式表示相框相片部分的面积；
    （2）当x=2时，求（1）中代数式的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -3xmy2与5x3yn是同类项，则mn=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知两个直角三角形．
    （1）若周长之比等于一组对应边之比，它们是否相似？
    （2）若面积之比等于一组对应边之比，它们是否相似？
    （3）若面积之比等于周长之比的平方，它们是否相似？
    （4）若是等腰三角形，结论还成立吗？
    （5）若是两个任意三角形，结论会怎样？
    （6）同上以上问题的研究，你还可以得出什么样的数字问题？你猜想其答案会是什么？尝试证明一下你的猜想，最后给出你探究的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在扇形OAB中，⊙O1分别与
    AB
    、OA、OB切于点C、D、E，∠AOB=60°，⊙O的面积为4π，若用此扇形做一个圆锥的侧面，求圆锥的底面半径．

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