【题目】如图1,将两个完全相同的三角形纸片和重合放置,其中,.
(1)操作发现
如图2,固定,使绕点旋转,当点恰好落在边上时,填空:
①线段与的位置关系是______;
②设的面积为,的面积为,则与的数量关系是______
(2)猜想论证
当绕点旋转到如图3所示的位置时,小明猜想1.中与的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了和中、边上的高,请你证明小明的猜想.
(3)拓展探究
已知∠ABC=60°,点是角平分线上一点,,交于点(如图4).若在射线上存在点,使,请求出相应的的长.
【答案】(1)操作发现:①DE∥AC;②=;(2)猜想论证:=仍然成立,证明见解析;(3)拓展探究:=或
【解析】
(1)操作发现:①根据直角三角形的性质即可求出∠EDC,然后证出△CAD为等边三角形可得∠DCA=60°,从而得出∠EDC=∠DCA,然后根据平行线的判定即可得出结论;
②根据平行线之间的距离处处相等和同底等高可得S△DAC=,然后根据30°所对的直角边是斜边的一半和等边三角形的性质可得点D为AB的中点,从而证出S△DAC=,即可得出结论;
(2)猜想论证:利用AAS证出△ACN≌△DCM,即可得出AN=DM,然后根据旋转的性质可得EC=BC,然后根据两个三角形等底等高即可得出结论;
(3)拓展探究:延长CD交AB于点H,过点E作EG⊥BD于G,利用30°所对的直角边是斜边的一半和勾股定理分别求出BH和GE,然后根据点F的位置分类讨论,根据两个三角形的面积相等、底相等那么高也相等即可求出FH,从而分别求出BF的长
解:(1)操作发现:①DE∥AC,理由如下:
∵,.
∴∠BAC=90°-∠B=60°,∠EDC=90°-∠DEC=60°
∵点恰好落在边上时,
∴CA=CD
∴△CAD为等边三角形
∴∠DCA=60°
∴∠EDC=∠DCA
∴DE∥AC
故答案为:DE∥AC.
②=,理由如下
∵DE∥AC
根据平行线之间的距离处处相等
∴S△DAC=
在Rt△ABC中,∠B=30°
∴AB=2AC
∵△CAD为等边三角形
∴AC=AD
∴AB=2AD
∴点D为AB的中点
∴S△DAC=
∴=
故答案为:=.
(2)猜想论证:=仍然成立,证明如下
∵AN、DM分别是△ACE、△BCD边上的高
∴∠ANC=∠DMC=90°
∵∠ACN+∠NCB=90°,∠DCM+∠NCB=90°
∴∠ACN=∠DCM
在△ACN和△DCM中
∴△ACN≌△DCM
∴AN=DM
∵EC=BC
∴△ACE和△BCD等底等高
∴=
(3)拓展探究:延长CD交AB于点H,过点E作EG⊥BD于G,
∵∠ABC=60°,点是角平分线上一点,,
∴∠HBD=∠CBD=∠ABC=30°
∵
∴∠DCB=∠DBC=30°
∴∠BHC=180°-∠HBC-∠DCB=90°
在Rt△BDH中,HD=,BH=
∵
∴∠EDB=∠HBD=30°
∴∠EBD=∠EDB
∴EB=ED
∴BG==2
在Rt△BEG中,设GE=x,BE=2GE=2x
根据勾股定理可得:GE2+BG2=BE2
即x 2+22=(2x)2
解得:x=
∴GE=
(i)当点F在线段BH上时,
∵,
∴FH=GE=
∴BF=BH-FH=;
(ii)当在线段BH的延长线上时
同理可得H= GE=
∴B=BH+H=
综上所述:=或
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【题目】如图,二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向上,图象经过点(﹣1,2)和(1,0),且与y轴相交于负半轴,给出五个结论:①a+b+c=0,②abc<0,③2a+b>0,④a+c=1,⑤当﹣1<x<1时,y<0;其中正确的结论的序号( )
A.①③⑤B.②③④C.①③④D.②③⑤
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【题目】在△ABC中,AD为BC边上的中线,E为AD上一动点,设DE=nEA,连接CE并延长,交AB于点F.
(1)尝试探究:如图1,当∠BAC=90°,∠B=30°,DE=EA时,BF,BA之间的数量关系是 ;
(2)类比延伸:如图2,当△ABC为锐角三角形,DE=EA时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;
(3)拓展迁移:如图3,当△ABC为锐角三角形,DE=nEA时,请直接写出BF,BA之间的数量关系.
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【题目】某中学准备举办一次演讲比赛,每班限定两人报名,初三(1)班的三位同学(两位女生,一位男生)都想报名参加,班主任李老师设计了一个摸球游戏,利用已学过的概率知识来决定谁去参加比赛,游戏规则如下:在一个不透明的箱子里放3个大小质地完全相同的乒乓球,在这3个乒乓球上分别写上、、(每个字母分别代表一位同学,其中、分别代表两位女生,代表男生),搅匀后,李老师从箱子里随机摸出一个乒乓球,不放回,再次搅匀后随机摸出第二个乒乓球,根据乒乓球上的字母决定谁去参加比赛。
(1)求李老师第一次摸出的乒乓球代表男生的概率;
(2)请用列表或画树状图的方法求恰好选定一名男生和一名女生参赛的概率.
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【题目】“校园安全”受到全社会的广泛关注,某中学对部分学生就校园安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图,请根据统计图中所提供的信息解答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有 人,扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为 度;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该中学共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对校园安全知识达到“了解”和“基本了解”程度的总人数.
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【题目】如图1,是的外接圆,是直径,是外一点且满足,连接.
(1)求证:是的切线;
(2)若,,,求的长;
(3)如图2,当时,与交于点,试写出、、之间的数量关系并证明.
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【题目】△ABC和△CDE都是等腰三角形,∠BAC=∠EDC=120°.
(1)如图1,A、D、C在同一直线上时,=_______,=_______;
(2)在图1的基础上,固定△ABC,将△CDE绕C旋转一定的角度α(0°<α<360°),如图2,连接AD、BE.
① 的值有没有改变?请说明理由.
②拓展研究:若AB=1,DE=,当 B、D、E在同一直线上时,请计算线段AD的长;
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【题目】已知:在△ABC中,AB=AC,点D是AB上一点,以BD为直径的⊙0与AC边相切于点E,交BC于点F,FG⊥AC于点G.
(1)如图l,求证:GE=GF;
(2)如图2,连接DE,∠GFC=2∠AED,求证:△ABC为等边三角形;
(3)如图3,在(2)的条件下,点H、K、P分别在AB、BC、AC上,AK、BP分别交CH于点M、N,AH=BK,∠PNC﹣∠BAK=60°,CN=6,CM=4,求BC的长.
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