【题目】已知:在△ABC中,AB=AC,点D是AB上一点,以BD为直径的⊙0与AC边相切于点E,交BC于点F,FG⊥AC于点G.
(1)如图l,求证:GE=GF;
(2)如图2,连接DE,∠GFC=2∠AED,求证:△ABC为等边三角形;
(3)如图3,在(2)的条件下,点H、K、P分别在AB、BC、AC上,AK、BP分别交CH于点M、N,AH=BK,∠PNC﹣∠BAK=60°,CN=6,CM=4,求BC的长.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)BC=10.
【解析】
(1)由切线的定义得到直角条件,由半径相等可证OFGE为正方形;
(2)由圆周角定理可得直角条件,由2倍角关系可得60°条件,从而证明等边三角形;
(3)结合(2)的结论和条件中角的关系,需要设置角参数,标识图形从而发现BC=BR,用勾股定理建立方程关系,求解方程即可.
解:(1)如图1,连接OE和OF
∵AC是⊙O的切线
∴OE⊥AC,
∴∠OEG=90°
∵FG⊥AC,
∴∠FGE=90°
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB
∵OB=OF,
∴∠OBF=∠OFB
∴∠OFB=∠ACB,
∴OF∥AC
∴∠OFG+∠FGE=180°,
∴∠OFG=90°
∴∠OFG=∠FGE=∠OEG=90°
∴四边形OFGE为矩形
∵OF=OE,
∴四边形OFGE为正方形
∴GE=GF
(2)如图2,连接OE,BE
∵BD是⊙O的直径,
∴∠BED=90°
∴∠OED+∠OEB=90°
∵∠OEG=90°,
∴∠AED+∠OED=90°
∵∠OEG=90°,
∴∠AED+∠OED=90°
∴∠OEB=∠AED
∵OB=OE,
∴∠OBE=∠OEB
∴∠OBE=∠AED
∴∠AOE=2∠OEB=2∠AED
∵∠GFC=2∠AED
∴∠AOE=∠GFC
∵∠C+∠GFC=90°,∠A+∠AOE=90°
∴∠C=∠A
∴BA=BC,
∵AB=AC
∴AB=AC=BC
∴△ABC为等边三角形
(3)∵△ABC为等边三角形
∴∠CAH=∠ABK=60°
∵AH=BK,AC=AB,
∴△CAH≌△ABK(SAS)
∴∠ACH=∠BAK
∵∠KMC=∠KAC+∠ACM
∴∠KMC=∠KAC+∠BAK=60°
过点C作CQ⊥AK,垂足为Q,过点B作BT⊥CH,垂足为T
∴∠AQC=∠CTB=90°
∵∠QAC=∠BAC﹣∠BAK=60°,∠TCB=∠ACB﹣∠ACH=60°﹣∠ACH
∴∠QAC=∠TCB,
∵AC=BC
∴△AQC≌△CTB(AAS)
∴QC=BT
在Rt△MQC中,
∵CM=4,∠QMC=60°,sin∠QMC=
∴QC=6
设∠BAK=2α=∠ACH
∵∠PNC﹣∠BAK=60°,
∴∠PNC=60°+α=∠BNH
∴∠BCH=∠ACB﹣∠ACH=60°﹣2α
延长NH到点R,使RT=TN,连接BR
∴BT使RN的垂直平分线
∴BR=BN
∴∠BNR=∠BRN=60°+α
∴∠CBR=180°﹣∠BCR﹣∠CRB=60°+α
∴∠CBR=∠CRB=60°+α
∴BC=RC
设TN=RT=a,
∵CN=6
∴CT=a+6,CR=CB=2a+6
∵CQ=BT=6
在Rt△BTC中
BT2+TC2=BC2
∴62+(a+6)2=(2a+6)2
∴a1=﹣6(舍),a2=2
∴TN=2
∴BC=10
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【题目】如图1,将两个完全相同的三角形纸片和重合放置,其中,.
(1)操作发现
如图2,固定,使绕点旋转,当点恰好落在边上时,填空:
①线段与的位置关系是______;
②设的面积为,的面积为,则与的数量关系是______
(2)猜想论证
当绕点旋转到如图3所示的位置时,小明猜想1.中与的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了和中、边上的高,请你证明小明的猜想.
(3)拓展探究
已知∠ABC=60°,点是角平分线上一点,,交于点(如图4).若在射线上存在点,使,请求出相应的的长.
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【题目】如图,□ABCD的对角线AC,BD交于点O,CE平分∠BCD交AB于点E,交BD于点F,且∠ABC=60°,AB=2BC,连接OE.下列结论:①EO⊥AC;②S△AOD=4S△OCF;③AC:BD=:7;④FB2=OFDF.其中正确的是( )
A.①②④B.①③④C.②③④D.①③
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【题目】[知识回顾]
七年级学习代数式求值时,遇到这样一类题 “代数式的值与的取值无关,求的值”,通常的解题方法是:把看作字母,看作系数合并同类项,因为代数式的值与的取值无关,所以含项的系数为,即原式,所以,则.
[理解应用]
若关于的多项式的值与的取值无关,试求的值:
若一次函数的图像经过某个定点,则该定点坐标为 ;
[能力提升]
张如图1的小长方形,长为,宽为,按照图2方式不重叠地放在大矩形内,大矩形中未被覆盖的两个部分(图中阴影部分) ,设右上角的面积为,左下角的面积为,当的长变化时,的值始终保持不变,求与的等量关系.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,点E是BC上一点,连接AE,点F是AE上一点,连接FC,若∠BAE=∠EFC,CF=CD,AB:BC=3:2,AF=4,则FC的长为_____.
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【题目】初一(1)班针对“你最喜爱的课外活动项目”对全班学生进行调查(每名学生分别选一个活动项目),并根据调查结果列出统计表,绘制成扇形统计图.
根据以上信息解决下列问题:
(1) , ;
(2)扇形统计图中机器人项目所对应扇形的圆心角度数为 ;
(3)从选航模项目的名学生中随机选取名学生参加学校航模兴趣小组训练,请用列举法(画树状图或列表)求所选取的名学生中恰好有名男生、名女生的概率.
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【题目】如图,四边形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,BD平分∠ABC,BD⊥DC.
(1)求出sin∠DBC的值;
(2)若AD=2,把∠BOC绕点O顺时针旋转(),交AB于点M,交BC于点N(如图),求证:四边形OMBN的面积为一个定值,并求出这个定值.
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【题目】在新中国成立70周年之际,某校开展了“校园文化艺术”活动,活动项目有:书法、绘画、声乐和器乐,要求全校学生人人参加,并且每人只能参加其中一项活动,政教处在该校学生中随机抽取了100名学生进行调查和统计,并绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中相关数据解答下列问题:
(1)请补全条形统计图和扇形统计图;
(2)该校初中学生中,参加“书法”项目的学生所占的百分比是多少?
(3)若该校共有1500人,请估计其中参加“器乐”项目的高中学生有多少人?
(4)经政教处对所有参加“绘画”项目的作品进行评比,共选出2名初中学生和2名高中学生的最佳作品,学校决定从这4名学生中随机抽取2人作为学生会“绘画社团”的团生,那么正好抽到一名初中学生和一名高中学生的概率是多少?
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【题目】某校九年级(1)班全体学生2018年初中毕业体育学业考试成绩统计表如下:
成绩/分 | 45 | 49 | 52 | 54 | 55 | 58 | 60 |
人数 | 2 | 5 | 6 | 6 | 8 | 7 | 6 |
根据上表中信息判断,下列结论中错误的是( )
A.该班一共有40名同学
B.该班学生这次考试成绩的众数是55分
C.该班学生这次考试成绩的中位数是55分
D.该班学生这次考试成绩的平均数是55分
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