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    尺规作图：（保留作图痕迹，不写作法）已知：如图，线段m，n，∠α．求作：△ABC，使得∠A=∠α，AB=m，AC=n．
    考点：作图—复杂作图
    专题：
    分析：利用已知角作出∠A=∠α，进而利用SAS得出△ABC．
    解答：解：作出边AB=m，
    作出∠A=∠α，
    作出边AC=n，连结BC，
    结论：△ABC为所求．
    点评：此题主要考查了复杂作图，利用SAS得出符合题意的图形是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写出一个多项式，使得它与多项式-x2y+2xy2-5的和为单项式，这个多项式可以为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在11月2日，哈尔滨早晨部分区域仍雾霾严重，直径小于等于0.0000025米的污染物颗粒是雾霾的主要组成部分．把0.0000025用科学记数法表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在△ABC中，BC=5，BC边上的高为4，矩形DEFG顶点D、G分别在AB、AC上，点E、F在BC上且DE：EF=3：4，求矩形的边DE、EF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上截取从0到3的对应线段AB，实数m对应AB上的点M，如图1，将AB折成正三角形，使点A、B重合于点P，如图2，建立平面直角坐标系，平移此三角形，使它关于y轴对称，且点P的坐标为（0，2），PM与x轴交于点N（n，0），如图3．当m=1.8时，求n的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知∠AOB及点C、D两点，请利用直尺和圆规作一点P，使得点P到射线OA、OB的距离相等，且P点到点C、D的距离也相等．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F，且AB=13cm，BC=14cm，CA=9cm，求：AF、BD、CF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边上的高线，CE平分∠ACB，且∠B=30°，求∠DCE的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，求：
    （1）对称轴是
     
    ；
    （2）函数解析式
     
    ；
    （3）当x
     
    时，y随x增大而减小；
    （4）由图象回答：
    当y＞0时，x的取值范围
     
    ；
    当y=0时，x=
     
    ；
    当y＜0时，x的取值范围
     
    ．

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