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计算:
①(+41)+(-32)-(+14)+8          
②-3
7
8
-|-0.125|+3
3
4
-(-0.25)
③39
23
24
×(-12)
(
1
2
-3+
5
6
-
7
12
)÷(-
1
36
)

(-2)3×8-8×(
1
2
)3+8÷
1
8
         
-14÷(-52)×(-
5
3
)+|0.8-1|
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:①原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
②原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
③原式变形后,利用乘法分配律计算即可得到结果;
④原式利用除法法则变形,再利用乘法分配律计算即可得到结果;
⑤原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
⑥原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.
解答:解:①原式=41-32-14+8=49-46=3;
②原式=-3
7
8
-0.125+3.75+0.25=-4+4=0;
③原式=(40-
1
24
)×(-12)=-480+
1
2
=-479
1
2

④原式=(
1
2
-3+
5
6
-
7
12
)×(-36)=-18+108-30+21=81;
⑤原式=-64-1+64=-1;
⑥原式=-1×(-
1
25
)×(-
5
3
)+0.2=-
1
15
+
1
5
=
2
15
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一个二次函数,它的图象的顶点是原点,对称轴是y轴,且经过(-1,
1
4
)点.
(1)求出这个二次函数的表达式;
(2)画出这个二次函数的图象;
(3)指出图象的形状,当x>0时,y随x的变化情况?
(4)指出函数的最大值和最小值?

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某种细胞每经过15分钟便由1个分裂成2个,则经过90分钟,3个这样的细胞将分裂成几个?写出式子和结果.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读例题:请参照例题的方法解方程x2-|x-1|-1=0
解方程:x2-|x|-2=0
解:(1)当x≥0时,得x2-x-2=0,
解得x1=2,x2=-1<0(舍去).
(2)当x<0时,得x2+x-2=0,
解得x1=1 (舍去),x2=-2.
∴原方程的解为x1=2,x2=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形OABC,tan∠AOB=
4
3
,OB=10,将矩形OABC沿对角线OB翻折,点A落在A′,若反比例函数y=
k
x
的图象经过A′,则反比例函数的解析式为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列方程中,关于x的一元二次方程是(  )
A、3(x+1)2=(2x+1)
B、x+
1
x
-2=0
C、ax2+bx+c=0
D、x2+2x=x2-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

庆祝小丽十三岁生日那天,小丽和5位好朋友一起均匀地围坐在一张半径为60厘米的圆桌旁,每人离圆桌的距离均为10厘米.后来小丽的爸爸和妈妈也赶到了,在座的每个人都向后挪动了相同的距离,再左右调整位置,使8人都坐下,此时8人之间的距离与原来6人之间的距离(即在圆周上两人之间的圆弧的长)相等,那么每人向后挪动的距离是多少厘米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列三行数
-1,2,-4,8,-16,32,…
1
4
,-
1
2
,1,-2,4,-8,…
-
1
4
1
2
,-1,2,-4,8,…
(1)分别写出各行第n个数(n为正整数,用含n的式子表示);
(2)取每行数中的第8个数,计算这三个数的和;
(3)取每行数的第n个数,这三个数的和能否等于-130?如果能,指出是每行的第几个数,并求出这三个数;如果不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:(x2-4y2)÷
2y+x
xy
1
x(2y-x)

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