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18.如图,在直线l上有三个正方形A,B,C,若正方形A,C的面积分别是8,6,则正方形B的面积为(  )
A.10B.12C.14D.18

分析 运用正方形边长相等,再根据同角的余角相等可得∠EDF=∠HFG,然后证明△EDF≌△HFG,再结合全等三角形的性质和勾股定理来求解即可.

解答 解:如图,

由于A、B、C都是正方形,所以DF=FH,∠DFH=90°;
∵∠DFE+∠HFG=∠EDF+∠DFE=90°,即∠EDF=∠HFG,
在△DEF和△HGF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠EDF=∠HFG}\\{∠DEF=∠HGF}\\{DF=HF}\end{array}\right.$,
∴△ACB≌△DCE(AAS),
∴DE=FG,EF=HG;
在Rt△ABC中,由勾股定理得:DF2=DE2+EF2=DE2+HG2
即SB=SA+SC=8+6=14,
故选:C.

点评 此题主要考查全等三角形的判定和性质,和勾股定理,关键是证明△DEF≌△HGF.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,点A在数轴上表示的数是-4,点B表示的数是+8,P,Q两点同时分别以1个单位/秒和2个单位/秒的速度从A,B两点出发,沿数轴运动,设运动时间为t(秒).
(1)线段AB的长度为12个单位;
(2)如果点P向右运动,点Q向左运动,几秒后PQ=$\frac{1}{2}$AB?
(3)如果点P,Q同时向左运动,M,N分别是PA和BQ的中点,是否存在这样的时间t使得线段MN=$\frac{1}{4}$AB?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.计算或证明(证明过程必须批注理由)
(1)如图,已知∠A=∠C,∠DHF=∠EGB.求证:∠D=∠B
(2)3$\sqrt{\frac{1}{3}}$-($\sqrt{3}$-2)2-3$\sqrt{2}$$÷\sqrt{\frac{3}{2}}$+($\sqrt{2}$)-1-$\root{3}{-8}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,有下列5个结论:①c=0;②该抛物线的对称轴是直线x=-1;③当x=1时,y=2a;④am2+bm+a>0(m≠-1);⑤设A(100,y1),B(-100,y2)在该抛物线上,则y1>y2
其中正确的结论有①②④⑤.(写出所有正确结论的序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.在“传箴言”活动中,康巴什新区某校党支部对全体党员在一个月内所发箴言条数情况进行了统计,并制成了如下两幅不完整的统计图.

(1)求该校支部党员一个月内所发箴言的平均条数是多少?并将该条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,计算出发箴言“2条”所对应的圆心角的度数;
(3)求该校支部党员一个月内所发箴言条数的中位数和众数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.某校为了了解学生参加体育活动的情况,对学生进行随机抽样调查,其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少?”共有4个选项:

A.1.5小时以上   B.1~1.5小时  C.0.5~l小时    D.0.5小时以下
图1、2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息,在图1中将选项C的部分补充完整.
(1)本次一共调查了多少名学生?
(2)在图1中将选项B的部分补充完整;
(3)若该校有3000名学生,请你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5h以下?
(4)对此次的调查结果,请你谈一点自己的看法.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.利用墙的一边和长为39米的铁丝网,围成一个面积为180平方米的矩形,设这个矩形垂直于墙的一边长为x米,则根据题意可以列出正确的方程是(  )
A.2x2-39x+180=0B.2x2+39x+180=0C.2x2-39x-180=0D.2x2+39x-180=0

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.一组数据为6,12,12,15,9,27,12,15,3,24,其众数、中位数及平均数分别是(  )
A.12,12,18B.12,12,13.5C.12,18,13.5D.15,18,13.5

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.若∠1=35°21′,则∠1的余角是54°39′.

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